第185章 多媒體課
學生們在教室裏，一個個呆若木雞。
眼前的一幕實在是太過於神奇，以至於他們懷疑自己還在夢裏。
至於季源說了什麽，他們根本就沒聽清楚。
哪怕這麽長的時間，季源拿出來一次又一次讓學生們震驚的技術和實力，但是每一次新鮮事物的出現，學生們又都沒有任何的抵抗力。
這就好比戀愛，誰能抵抗一波又一波的新鮮感呢。
見所未見，聞所未聞，神奇的技術，讓他們歎為觀止。
“哇塞，校長你怎麽做到的？”
“天啊！太不可思議了。”
“簡直像變魔法一樣。”
.......
看著周圍一張張臉龐上那些激動與崇拜的神情，係統覺得與有榮焉。
“嘿嘿，論技術力，還是得看你們係統老師的。”
每一個成功的男人背後，都會有一個默默無聞的係統，它就是季源的統。
係統最近看爭霸文看到走火入魔，恨不得自己現在就能夠造出星際飛船，腳踢天理，拳打崩壞。
然後顛覆這個社會。
“各位同學請安靜。”季源拍了拍手掌示意大家冷靜下來，接著才繼續說道：“好了，接下來先放鬆一下，看看視頻，今天咱們不上理論課，隻上體驗課。”
伴隨著季源的話語聲落下，他開始教導同學們如何使用多媒體教室的各項功能。
而後，在眾人不解的神色之中，麵前的屏幕突然亮了起來，一段不可思議的畫麵，在學生們的眼前徐徐展開。
視頻是一段風景遊覽，
畫麵顯示出了一座山脈，山脈高聳入雲，其中隱約可見有建築群，而且這幅圖案極為複雜，仿佛是用無數的線條組合在一起。
學生們的目光都聚集在這幅圖案之上，震驚於眼前的一幕。
有東西，在動。
在動。
動！
安靜，教室裏出現了詭異的安靜，那是幾乎連聲音都聽不到的安靜。
眼前的一幕太過震撼，以至於不少的學生們，都不知道自己應該幹什麽了。
第一次看到視頻的提瓦特學子們，再一次的感受到了現代科技的震撼。
“哦，沒聲音啊。我說怎麽這麽安靜呢。”
“我覺得，應該不是這個問題。”係統弱弱的回答季源的疑問。
“同學們，看到你們右手邊的東西了嗎？把它戴在頭上，你們就能夠聽到聲音了。”
學生們還沒有從震驚中緩過神來，沒有人根據季源的指示行動。
“哎哎哎，像我這樣，戴頭上就行了。“季源一連說了兩遍，才有學生根據季源的提示，把耳機戴到了頭上。
恢弘大氣的音樂直接湧入學生們的耳朵裏，一群人的嘴巴瞪大成了o型，滿臉的驚訝。
“聲……聲音……”
學生吃驚的把耳機摘下來，一點聲音就聽不到了，然後再戴上，音樂又重新卷入耳朵。
“好神奇啊！”
一群成年人，像個小孩子拿到新玩具一樣，戴耳機摘耳機，玩得不亦樂乎。
對小學生來說可能有點幼稚，但是對技校大學生來說，剛剛好。
季源也戴上了耳機，然後打開了耳機上的麥克風開關。
“喂喂，能聽到嗎？”
學生們今天震驚太多，大腦已經沒辦法仔細思考了，隻能被動的接受信息了。
“哦，聽得到。”
至於為什麽能聽到，為什麽聲音那麽小還那麽清晰，學生們根本就沒有辦法去思考。
“這就是多媒體教室，用科技的力量，讓教學變得更加的簡單直觀。”
季源在講台上滔滔不絕的講課，台下的學生們一邊聽講，一邊看視頻，一邊和周圍的同學交頭接耳，主打的就是一個繁忙。
至於季源講了什麽，那不重要。
季源也不覺得重要，反正以後有的是時間讓他們了解。
今天就讓他們先適應一下吧。
才怪。
季源可不是那種有耐心的人，想要做什麽，他就會立刻去做。
雖然是公開體驗，但是基礎的功能，還是要講一遍的，不然下次還得繼續講。
季源戴著耳機，開麥講課：“好了好了，視頻看完了吧，大概知道能用什麽了吧？”
“今天我就來告訴大家，以後我們會采取視頻授課的形式。”
多媒體教室的打造，是季源開啟信息技術革命的第一步。
邊學習邊熟悉，等後麵學生們習慣就好了，萬事開頭難。
一開始的風景視頻播放完畢，季源開始播放教學視頻，第一期的視頻是設備的使用教學課件。
反正學生們不會聽他講什麽，注意力已經全部集中在了視頻上，播放已經準備好的教學視頻，讓學生們有更好的體驗。
視頻的內容很詳細，包含了開關機，聲音的調節，開麥關麥，還有最基礎的多媒體功能使用。
像打開關閉圖片等等，第一場微機課學什麽，季源就給他們教什麽，主打的就是一個返璞歸真，重歸童年。
季源不僅要讓學生們熟悉多媒體，並且還要他們能夠運用到實戰上。
學生們看著視頻裏麵的操作，一個個眼睛發亮，躍躍欲試。
季源講了整整一個上午，下午則是一些簡單的實踐課程。
因為季源的課程都是非常嚴謹的，所以即便是學生們都很聰明，但是還是需要進行一番演練。
而季源則站在旁邊觀察學生們的表現。
一堂課結束，學生們紛紛離開，留下季源跟係統。
“看來，我們還缺乏經驗啊。”季源摸著下巴思索道：“這些技巧，隻靠著一些視頻，遠遠不夠。”
“是的，宿主。”係統讚同季源的觀點。
這就是一個技巧活兒，必須要有足夠豐富的經驗和實操，一兩節課，根本就很難學得會。
“既然如此的話……”季源看著視頻中的一個個視頻，眼睛越發明亮：“那我們來建設工廠吧！”
“啊？”
係統啞然，怎麽就扯到要建廠了呢。
“反正有合成台，產出的成本低到令人發指，就讓他們一邊學習理論，一邊實際操作吧。”
“商品壞了也不心疼。”
季源越想越覺得這個操作可行，順便還能產出一堆的電子產品呢。
學生們在教室裏，一個個呆若木雞。
眼前的一幕實在是太過於神奇，以至於他們懷疑自己還在夢裏。
至於季源說了什麽，他們根本就沒聽清楚。
哪怕這麽長的時間，季源拿出來一次又一次讓學生們震驚的技術和實力，但是每一次新鮮事物的出現，學生們又都沒有任何的抵抗力。
這就好比戀愛，誰能抵抗一波又一波的新鮮感呢。
見所未見，聞所未聞，神奇的技術，讓他們歎為觀止。
“哇塞，校長你怎麽做到的？”
“天啊！太不可思議了。”
“簡直像變魔法一樣。”
.......
看著周圍一張張臉龐上那些激動與崇拜的神情，係統覺得與有榮焉。
“嘿嘿，論技術力，還是得看你們係統老師的。”
每一個成功的男人背後，都會有一個默默無聞的係統，它就是季源的統。
係統最近看爭霸文看到走火入魔，恨不得自己現在就能夠造出星際飛船，腳踢天理，拳打崩壞。
然後顛覆這個社會。
“各位同學請安靜。”季源拍了拍手掌示意大家冷靜下來，接著才繼續說道：“好了，接下來先放鬆一下，看看視頻，今天咱們不上理論課，隻上體驗課。”
伴隨著季源的話語聲落下，他開始教導同學們如何使用多媒體教室的各項功能。
而後，在眾人不解的神色之中，麵前的屏幕突然亮了起來，一段不可思議的畫麵，在學生們的眼前徐徐展開。
視頻是一段風景遊覽，
畫麵顯示出了一座山脈，山脈高聳入雲，其中隱約可見有建築群，而且這幅圖案極為複雜，仿佛是用無數的線條組合在一起。
學生們的目光都聚集在這幅圖案之上，震驚於眼前的一幕。
有東西，在動。
在動。
動！
安靜，教室裏出現了詭異的安靜，那是幾乎連聲音都聽不到的安靜。
眼前的一幕太過震撼，以至於不少的學生們，都不知道自己應該幹什麽了。
第一次看到視頻的提瓦特學子們，再一次的感受到了現代科技的震撼。
“哦，沒聲音啊。我說怎麽這麽安靜呢。”
“我覺得，應該不是這個問題。”係統弱弱的回答季源的疑問。
“同學們，看到你們右手邊的東西了嗎？把它戴在頭上，你們就能夠聽到聲音了。”
學生們還沒有從震驚中緩過神來，沒有人根據季源的指示行動。
“哎哎哎，像我這樣，戴頭上就行了。“季源一連說了兩遍，才有學生根據季源的提示，把耳機戴到了頭上。
恢弘大氣的音樂直接湧入學生們的耳朵裏，一群人的嘴巴瞪大成了o型，滿臉的驚訝。
“聲……聲音……”
學生吃驚的把耳機摘下來，一點聲音就聽不到了，然後再戴上，音樂又重新卷入耳朵。
“好神奇啊！”
一群成年人，像個小孩子拿到新玩具一樣，戴耳機摘耳機，玩得不亦樂乎。
對小學生來說可能有點幼稚，但是對技校大學生來說，剛剛好。
季源也戴上了耳機，然後打開了耳機上的麥克風開關。
“喂喂，能聽到嗎？”
學生們今天震驚太多，大腦已經沒辦法仔細思考了，隻能被動的接受信息了。
“哦，聽得到。”
至於為什麽能聽到，為什麽聲音那麽小還那麽清晰，學生們根本就沒有辦法去思考。
“這就是多媒體教室，用科技的力量，讓教學變得更加的簡單直觀。”
季源在講台上滔滔不絕的講課，台下的學生們一邊聽講，一邊看視頻，一邊和周圍的同學交頭接耳，主打的就是一個繁忙。
至於季源講了什麽，那不重要。
季源也不覺得重要，反正以後有的是時間讓他們了解。
今天就讓他們先適應一下吧。
才怪。
季源可不是那種有耐心的人，想要做什麽，他就會立刻去做。
雖然是公開體驗，但是基礎的功能，還是要講一遍的，不然下次還得繼續講。
季源戴著耳機，開麥講課：“好了好了，視頻看完了吧，大概知道能用什麽了吧？”
“今天我就來告訴大家，以後我們會采取視頻授課的形式。”
多媒體教室的打造，是季源開啟信息技術革命的第一步。
邊學習邊熟悉，等後麵學生們習慣就好了，萬事開頭難。
一開始的風景視頻播放完畢，季源開始播放教學視頻，第一期的視頻是設備的使用教學課件。
反正學生們不會聽他講什麽，注意力已經全部集中在了視頻上，播放已經準備好的教學視頻，讓學生們有更好的體驗。
視頻的內容很詳細，包含了開關機，聲音的調節，開麥關麥，還有最基礎的多媒體功能使用。
像打開關閉圖片等等，第一場微機課學什麽，季源就給他們教什麽，主打的就是一個返璞歸真，重歸童年。
季源不僅要讓學生們熟悉多媒體，並且還要他們能夠運用到實戰上。
學生們看著視頻裏麵的操作，一個個眼睛發亮，躍躍欲試。
季源講了整整一個上午，下午則是一些簡單的實踐課程。
因為季源的課程都是非常嚴謹的，所以即便是學生們都很聰明，但是還是需要進行一番演練。
而季源則站在旁邊觀察學生們的表現。
一堂課結束，學生們紛紛離開，留下季源跟係統。
“看來，我們還缺乏經驗啊。”季源摸著下巴思索道：“這些技巧，隻靠著一些視頻，遠遠不夠。”
“是的，宿主。”係統讚同季源的觀點。
這就是一個技巧活兒，必須要有足夠豐富的經驗和實操，一兩節課，根本就很難學得會。
“既然如此的話……”季源看著視頻中的一個個視頻，眼睛越發明亮：“那我們來建設工廠吧！”
“啊？”
係統啞然，怎麽就扯到要建廠了呢。
“反正有合成台，產出的成本低到令人發指，就讓他們一邊學習理論，一邊實際操作吧。”
“商品壞了也不心疼。”
季源越想越覺得這個操作可行，順便還能產出一堆的電子產品呢。