第315章 但行好事，莫問前程
“初高中的投入可就大了，雖然今年的捐款多了，但可能開的項目和資助的學生並不會太多。”金振華這是給張強打預防針呢。
“這個是必然的，改建一所初中的錢，可能都夠建十所八所小學了。”這點張強自然明白。
根據張強自己的經曆來看，城市和鄉村的小學，最大的差距可能在硬件上，這個階段，名師和普通老師所起的作用差距並非不可跨越，但對於初高中來說，改善硬件環境其實隻是錦上添花。
對於初高中生來說，生活條件艱苦，學習環境惡劣，其實都是可以克服的。但差學校和好學校的師資力量之間的差距，那才是真正的天塹。就拿張強自己就讀的初中來說，大多數老師其實就是縣上市上的師範畢業，甚至還有一些老師隻是高中畢業，這些人大多自己學了個稀裏糊塗，又怎麽能教好學生呢。
初中學了三年英語，可張強的初中同學，幾乎都學的是啞巴英語，偶爾有幾個敢用英語對話的，那發音也是除了同一個班級的學生以外，幾乎沒有人能聽得懂的發音。到了高中階段，其實也沒有太大區別，無非是背的單詞多了一些，做的題目多了一些而已。
“其實硬件的投資倒是簡單，但要是不能改善農村的師資力量，其實作用並不大。”既然想到了這裏，張強索性就提出了自己的問題，“振華，你有沒有想過，怎麽提高那些落後地區的初高中的師資力量？”
“師資力量？”金振華有些疑惑，小學的時候，他在縣上讀的，到了初高中，一直在金城讀書，對於師資問題還真沒有認知。
看著金振華的表情，張強就知道他沒有考慮到這個問題，於是就簡單給金振恩說了說這中間的巨大差距。
“原來老師之間差距這麽大啊，我還從來沒有想到過這些。”聽完張強的解說，金振華喃喃自語。
“強子哥，你有什麽主意？”既然張強提出了這個問題，想來也是考慮過解決辦法的。
“振華，說實話我還真考慮過這個問題，其實現在也有一些地方采取了各種措施解決這個問題，我就說說我發現的解決方案，你看看有沒有什麽參考價值。”
“首先，可以引導大學生或者剛畢業的大學生去支教。”這個辦法其實很多地方已經在實行了，倒是也有很多熱血青年響應號召，跑到鄉村小學或者初中支教。
“其實你也看的出來，支教這種形勢，雖然有些作用，但作用並不大，不過我覺得支教最大的意義並不在於這些學生給孩子們教授了什麽知識，而是給孩子們提供了一個切實可見的目標，也是能給孩子們帶來更多的信息和更大的世界。”對於大多數鄉村的孩子來說，雖然也可能明白讀書改變命運的道理，雖然也有走出去的願望，但這種道理更多時候帶了的其實是迷茫，是一種虛幻的安慰，但外來的大學生，就是這種願望和道理最直觀的案例，是真實可學的榜樣和目標。
“嗯，我們可以抽出來一部分錢，給這些支教的大學生補貼生活和交通費用。”金振華通過這一年的鍛煉，也是成熟了不少，馬上想到了在這個過程中怎麽發揮作用。
“嗯。”張強讚同的點了點頭，繼續說道，“這第二個辦法，就是給補貼，鼓勵那些有本事的縣城的老師去鄉村裏麵的學校裏教書。”
“嗯嗯，無利不起早麽，老師也是人，也要考慮柴米油鹽醬醋茶，這倒是個好辦法。”
聽了金振華這話，張強倒是感覺意外了，看來金振華這小子也不是象牙塔裏的小白啊，看問題還是很透徹的。縣城的老師肯定大多是比鄉村的老師強些的，可是人家好好的縣城不待，又怎麽願意去鄉村裏麵呢，就隻能誘之以利了。
“強子哥，我覺得支教和縣城老師下鄉這兩樣事情也可以推廣到小學裏麵去，不一定隻在初高中裏進行，之前我在鄉村裏跑的時候，發現鄉村小學老師的情況可能更嚴重。我記得有一所小學，三個老師都是小學畢業，說實話，他們其實跟保姆差不多……”
“你這個想法肯定是好的，但對於我們的助學基金來說，因為錢畢竟不多，我們還是要有所側重的。”張強看著金振華一臉激動，連忙給潑冷水。
“我懂，有多大胃端多大碗，有多少錢辦多大事，但這個思路是可以的。”金振華連忙點頭。
“嗯，還有一個辦法，就是設立獎學金。大筆的獎學金。”
“獎學金？”金振華有些不解。
“嗯，這是我個人的想法。雖然很多孩子確實在努力讀書，但對於大多數孩子和家長來說，讀書是一件幾乎看不到回報的事情，所以很多人其實堅持不下來。但有了獎學金就不一樣了，舉個例子，如果一個學校有三百個學生，我們設立一個獎學金，前三十能夠得到不同數額的獎金，那麽他們的學習就能有切實可見的回報。”
“如果一個初中孩子一年在家裏務農，能夠創造三百塊錢的收益，那麽我們給學生的獎學金高於這個數字的話，不管是學生和家長，都會支持學生好好學習。說實話，學習這個事情，老師有作用，家長有作用，最終靠的還是學生自己。獎學金就是最能激發學生學習熱情的東西。”
這個想法來源於張強自己的感悟，對於好學生來說，學習成績其實往往不是最大的問題，最大的問題是來源於因為學習產生的成本和壓力，很多家庭對於供一個毫無產出的學生，其實都沒有太大的動力，那麽對於學生自己來說，白吃十幾年閑飯，還一直給家裏增加負擔，作為窮人的孩子早當家的孩子來說，可能學著學著就自己放棄了。
“嗯，道理是這麽個道理。”金振華若有所思的點點頭。
“我差不多就想到這些。其實我們做公益，最重要的其實就是給撒下一顆種子，或者給種子澆一點水，至於種子最後能不能開花結果，其實已經不是我們能夠控製的了。套用一句老話，我們要做的就是，但行好事，莫問前程。”
“初高中的投入可就大了，雖然今年的捐款多了，但可能開的項目和資助的學生並不會太多。”金振華這是給張強打預防針呢。
“這個是必然的，改建一所初中的錢，可能都夠建十所八所小學了。”這點張強自然明白。
根據張強自己的經曆來看，城市和鄉村的小學，最大的差距可能在硬件上，這個階段，名師和普通老師所起的作用差距並非不可跨越，但對於初高中來說，改善硬件環境其實隻是錦上添花。
對於初高中生來說，生活條件艱苦，學習環境惡劣，其實都是可以克服的。但差學校和好學校的師資力量之間的差距，那才是真正的天塹。就拿張強自己就讀的初中來說，大多數老師其實就是縣上市上的師範畢業，甚至還有一些老師隻是高中畢業，這些人大多自己學了個稀裏糊塗，又怎麽能教好學生呢。
初中學了三年英語，可張強的初中同學，幾乎都學的是啞巴英語，偶爾有幾個敢用英語對話的，那發音也是除了同一個班級的學生以外，幾乎沒有人能聽得懂的發音。到了高中階段，其實也沒有太大區別，無非是背的單詞多了一些，做的題目多了一些而已。
“其實硬件的投資倒是簡單，但要是不能改善農村的師資力量，其實作用並不大。”既然想到了這裏，張強索性就提出了自己的問題，“振華，你有沒有想過，怎麽提高那些落後地區的初高中的師資力量？”
“師資力量？”金振華有些疑惑，小學的時候，他在縣上讀的，到了初高中，一直在金城讀書，對於師資問題還真沒有認知。
看著金振華的表情，張強就知道他沒有考慮到這個問題，於是就簡單給金振恩說了說這中間的巨大差距。
“原來老師之間差距這麽大啊，我還從來沒有想到過這些。”聽完張強的解說，金振華喃喃自語。
“強子哥，你有什麽主意？”既然張強提出了這個問題，想來也是考慮過解決辦法的。
“振華，說實話我還真考慮過這個問題，其實現在也有一些地方采取了各種措施解決這個問題，我就說說我發現的解決方案，你看看有沒有什麽參考價值。”
“首先，可以引導大學生或者剛畢業的大學生去支教。”這個辦法其實很多地方已經在實行了，倒是也有很多熱血青年響應號召，跑到鄉村小學或者初中支教。
“其實你也看的出來，支教這種形勢，雖然有些作用，但作用並不大，不過我覺得支教最大的意義並不在於這些學生給孩子們教授了什麽知識，而是給孩子們提供了一個切實可見的目標，也是能給孩子們帶來更多的信息和更大的世界。”對於大多數鄉村的孩子來說，雖然也可能明白讀書改變命運的道理，雖然也有走出去的願望，但這種道理更多時候帶了的其實是迷茫，是一種虛幻的安慰，但外來的大學生，就是這種願望和道理最直觀的案例，是真實可學的榜樣和目標。
“嗯，我們可以抽出來一部分錢，給這些支教的大學生補貼生活和交通費用。”金振華通過這一年的鍛煉，也是成熟了不少，馬上想到了在這個過程中怎麽發揮作用。
“嗯。”張強讚同的點了點頭，繼續說道，“這第二個辦法，就是給補貼，鼓勵那些有本事的縣城的老師去鄉村裏麵的學校裏教書。”
“嗯嗯，無利不起早麽，老師也是人，也要考慮柴米油鹽醬醋茶，這倒是個好辦法。”
聽了金振華這話，張強倒是感覺意外了，看來金振華這小子也不是象牙塔裏的小白啊，看問題還是很透徹的。縣城的老師肯定大多是比鄉村的老師強些的，可是人家好好的縣城不待，又怎麽願意去鄉村裏麵呢，就隻能誘之以利了。
“強子哥，我覺得支教和縣城老師下鄉這兩樣事情也可以推廣到小學裏麵去，不一定隻在初高中裏進行，之前我在鄉村裏跑的時候，發現鄉村小學老師的情況可能更嚴重。我記得有一所小學，三個老師都是小學畢業，說實話，他們其實跟保姆差不多……”
“你這個想法肯定是好的，但對於我們的助學基金來說，因為錢畢竟不多，我們還是要有所側重的。”張強看著金振華一臉激動，連忙給潑冷水。
“我懂，有多大胃端多大碗，有多少錢辦多大事，但這個思路是可以的。”金振華連忙點頭。
“嗯，還有一個辦法，就是設立獎學金。大筆的獎學金。”
“獎學金？”金振華有些不解。
“嗯，這是我個人的想法。雖然很多孩子確實在努力讀書，但對於大多數孩子和家長來說，讀書是一件幾乎看不到回報的事情，所以很多人其實堅持不下來。但有了獎學金就不一樣了，舉個例子，如果一個學校有三百個學生，我們設立一個獎學金，前三十能夠得到不同數額的獎金，那麽他們的學習就能有切實可見的回報。”
“如果一個初中孩子一年在家裏務農，能夠創造三百塊錢的收益，那麽我們給學生的獎學金高於這個數字的話，不管是學生和家長，都會支持學生好好學習。說實話，學習這個事情，老師有作用，家長有作用，最終靠的還是學生自己。獎學金就是最能激發學生學習熱情的東西。”
這個想法來源於張強自己的感悟，對於好學生來說，學習成績其實往往不是最大的問題，最大的問題是來源於因為學習產生的成本和壓力，很多家庭對於供一個毫無產出的學生，其實都沒有太大的動力，那麽對於學生自己來說，白吃十幾年閑飯，還一直給家裏增加負擔，作為窮人的孩子早當家的孩子來說，可能學著學著就自己放棄了。
“嗯，道理是這麽個道理。”金振華若有所思的點點頭。
“我差不多就想到這些。其實我們做公益，最重要的其實就是給撒下一顆種子，或者給種子澆一點水，至於種子最後能不能開花結果，其實已經不是我們能夠控製的了。套用一句老話，我們要做的就是，但行好事，莫問前程。”