李雲霞冷著臉坐回主席台，抬眼看向宋丹陽。
宋丹陽正轉頭看著抽泣的王東蘭走過來坐回原位，臉上竟是掩飾不住的失望和鄙夷。
“膽小鬼！”
宋丹陽恨恨地小聲罵了一句，轉頭瞟了主席台一眼，正對上李雲霞憤怒的目光，頓時心虛地低下頭。
李雲霞更加確定，要不是宋丹陽剛才火上澆油，王東蘭不會那麽衝動。
宋丹陽品行不端，教學質量差，被從實驗中學下調過來，不思悔改，還興風作浪，簡直不可救藥。
李雲霞知道，她和宋丹陽、邱琪宿怨已深，想讓她們善良有些自欺欺人。這件事不能就這麽算了，王東蘭沒死是僥幸，以後要防患於未然，得想辦法讓宋丹陽以後不敢鬧事。
同時，王東蘭事件敲響了李雲霞心中的警鍾。
校長不同於教導處主任，身上的擔子更重，不但要統攬學校管理工作，還要解決教師們實際需求，否則難以服眾。
工資、職稱、工作壓力等關乎老師們生活質量的問題，她都要事無巨細地了解並盡力做到公平、公正，力所能及地幫助有困難的老師，這樣，她們才能安心工作，沒有後顧之憂。
想到這些，李雲霞頓感壓力倍增。
田校長雖然不知道剛才到底發生了什麽事，但看到李雲霞兩隻胳膊行動不便，也猜出個八九不離十，但當著台下老師的麵，田校長沒說什麽，宣布繼續開會。
接下來的會議秩序出奇的好。
李雲霞沒有因為王東蘭出言不遜、擾亂會場而心存芥蒂，還在樓頂陽台奮不顧身地救了她，實際行動勝過千言萬語，老師們心服口服。
有容人之量，有恤下之心，有精湛的業務，有果敢的作為，這樣的校長可遇不可求，田校長的眼光沒錯。
校長是一校之魂，一個好校長能讓全校師生形成強大的凝聚力，就像曾經的田校長一樣。
老師們信任李雲霞，對今後的工作充滿期待。
宋丹陽除外。
她氣壞了，暗暗攥緊了拳頭。
看著主席台上春風得意的李雲霞和王秀英，她嫉妒得快把牙咬碎了；再看看身邊低眉順眼的王東蘭，她恨不得把這個窩囊廢摁在地上狠狠打一頓。
她早就認識王東蘭，知道王東蘭生活窘迫、心理失衡，正好今天坐鄰座，她又懷疑自己被下調是李雲霞和王秀英搞的鬼，窩著一肚子惡氣，正好攛掇王東蘭，想讓王東蘭惹出點兒事，讓李雲霞下不來台。
沒想到王東蘭一氣之下不但站起來訴苦，竟然還跑去跳樓。
宋丹陽當時熱血沸騰。
如果王東蘭真跳了，李雲霞和王秀英難辭其咎，別說當校長，估計根本她們不能在這學校待了，甚至教育生涯就此結束啦！
哈哈，宋丹陽心裏樂開了花，緊張地盯著南窗，數著數盼著王東蘭趕緊“慷慨就義”。
可等了半天，王東蘭安然無恙回來了，李雲霞成英雄了。
“靠！王東蘭你沒那個狗膽裝什麽勇敢？”
見王東蘭回座，宋丹陽沒忍住低聲罵了一句。看書喇
王東蘭也不知被李雲霞怎麽教育的，偃旗息鼓不說，竟然還反唇相譏，“你有狗膽你怎麽不死？”
宋丹陽被嘔得一口氣沒上來，眼冒金星、氣血翻湧……
她再怎麽氣，也改變不了李雲霞和王秀英走馬上任，踏上事業新征程的現實。
李雲霞坐在主席台上，一直在琢磨怎麽防著宋丹陽，怎麽給老師們爭取福利，中間她看到方茹燕低頭在本子上改著什麽，也沒往心裏去。
沒想到，輪到教導處主任方茹燕宣讀任教學科人事安排時，其他老師的名字念完了，也沒念宋丹陽的。
末了，方茹燕說：“按照市局指示，宋丹陽老師在實驗中學任教期間，存在違規違紀行為，這次調整是希望她能認真反省，規範教育行為，以觀後效。因此，本學期暫時不安排她到班任教具體學科，以防她不思悔改，再次造成惡劣影響。”
方茹燕話音剛落，老師們交頭接耳，宋丹陽炸了。
“姓方的，你把話給我說清楚！我怎麽違規違紀了？你說我被調整到這所學校來要是受了處分，要我認真反省，那你不是一樣下調了嗎？你作風有問題確實需要調整，我哪裏做得不好，你今天把話給我說明白，說不明白我跟你沒完！”
宋丹陽怒火中燒，本來她就心情惡劣，此時恨不得把天捅個窟窿，“不給我安排教學任務，那我工作量怎麽算？我沒有工作量怎麽晉職稱、評先進？”
這貨慫恿王東蘭大鬧會場，導致王東蘭差點兒自殺，她竟然還想著晉職稱、評先進！
李雲霞沒忍住都笑了，同時對方茹燕投去欣賞的目光。
方茹燕冰雪聰明，察言觀色就知道她想什麽，不愧為資深教導處主任。
隻是，方茹燕為什麽會從實驗中學調來，李雲霞暫時摸不著頭腦。
不管怎樣，方茹燕這招解了李雲霞心頭大患。
的確，如果讓宋丹陽繼續教語文，在故技重施，上課不講重點難點，變相強迫學生們去上邱琪的高收費培訓班，再拉攏別的老師唯利是圖，那她這個校長可有事兒煩了。
方茹燕這招冷處理太給力了！
“宋丹陽老師，我和你不一樣，我是實驗中學的副校長兼教導處主任，這學期是來咱們學校學習係統的自主教育特色教學理論和方法，是帶著任務來的。你是普通教師，確實是帶著處分下來的，這個是教育局下發的違規違紀教師通報批評文件，上麵有你的名字，需要我給大家讀一遍嗎？”
方茹燕不慌不忙，拿出一份紅頭文件，衝著大家舉起來。
宋丹陽頓時跟吃了蒼蠅一樣，窘得一張臉紅了黑，黑了白。
“任課情況就這樣，哪位老師需要調整會後請先請示校長，再到我這裏來更改。”
方茹燕說完，衝台下老師們鞠了躬，落落大方地回到座位上。
“這姐們不錯。”
王秀英在一旁小聲說。
“嗯。”
李雲霞心情大好。
有個得力的教導處主任，教學工作這塊省了大心了。
雖然方茹燕對平衡自主教育和應試教育的能力還有待提升，但李雲霞相信她這麽聰明，有兩三個月的時間就能得心應手。
會議接近尾聲，田校長站了起來。
宋丹陽當眾出醜，氣惱地趴在前麵椅子的後背上，連頭都抬不起來了。
田校長環視會場，目光中充滿留戀和祝福，“各位同仁，忘記曆史就是背叛，珍惜現在就是對曆史最真誠的尊重、對未來最負責的承諾。希望我們在座的每位教師，能在李校長的帶領下，繼續發揚攻堅克難的精神，堅持自主教育理念，敬崗愛業、以校為家，為孩子們的成長成才保駕護航，為學校的長足發展奮發圖強！”
熱烈的掌聲響起，經久不息。
田校長深情地看著大家，再次語氣激昂，“我，田世昌，今天就把這所學校鄭重地交給你們啦，祝你們再接再厲，譜寫新篇！”
眾誌成城，新學期正式啟航！
宋丹陽正轉頭看著抽泣的王東蘭走過來坐回原位，臉上竟是掩飾不住的失望和鄙夷。
“膽小鬼！”
宋丹陽恨恨地小聲罵了一句，轉頭瞟了主席台一眼，正對上李雲霞憤怒的目光，頓時心虛地低下頭。
李雲霞更加確定，要不是宋丹陽剛才火上澆油，王東蘭不會那麽衝動。
宋丹陽品行不端，教學質量差，被從實驗中學下調過來，不思悔改，還興風作浪，簡直不可救藥。
李雲霞知道，她和宋丹陽、邱琪宿怨已深，想讓她們善良有些自欺欺人。這件事不能就這麽算了，王東蘭沒死是僥幸，以後要防患於未然，得想辦法讓宋丹陽以後不敢鬧事。
同時，王東蘭事件敲響了李雲霞心中的警鍾。
校長不同於教導處主任，身上的擔子更重，不但要統攬學校管理工作，還要解決教師們實際需求，否則難以服眾。
工資、職稱、工作壓力等關乎老師們生活質量的問題，她都要事無巨細地了解並盡力做到公平、公正，力所能及地幫助有困難的老師，這樣，她們才能安心工作，沒有後顧之憂。
想到這些，李雲霞頓感壓力倍增。
田校長雖然不知道剛才到底發生了什麽事，但看到李雲霞兩隻胳膊行動不便，也猜出個八九不離十，但當著台下老師的麵，田校長沒說什麽，宣布繼續開會。
接下來的會議秩序出奇的好。
李雲霞沒有因為王東蘭出言不遜、擾亂會場而心存芥蒂，還在樓頂陽台奮不顧身地救了她，實際行動勝過千言萬語，老師們心服口服。
有容人之量，有恤下之心，有精湛的業務，有果敢的作為，這樣的校長可遇不可求，田校長的眼光沒錯。
校長是一校之魂，一個好校長能讓全校師生形成強大的凝聚力，就像曾經的田校長一樣。
老師們信任李雲霞，對今後的工作充滿期待。
宋丹陽除外。
她氣壞了，暗暗攥緊了拳頭。
看著主席台上春風得意的李雲霞和王秀英，她嫉妒得快把牙咬碎了；再看看身邊低眉順眼的王東蘭，她恨不得把這個窩囊廢摁在地上狠狠打一頓。
她早就認識王東蘭，知道王東蘭生活窘迫、心理失衡，正好今天坐鄰座，她又懷疑自己被下調是李雲霞和王秀英搞的鬼，窩著一肚子惡氣，正好攛掇王東蘭，想讓王東蘭惹出點兒事，讓李雲霞下不來台。
沒想到王東蘭一氣之下不但站起來訴苦，竟然還跑去跳樓。
宋丹陽當時熱血沸騰。
如果王東蘭真跳了，李雲霞和王秀英難辭其咎，別說當校長，估計根本她們不能在這學校待了，甚至教育生涯就此結束啦！
哈哈，宋丹陽心裏樂開了花，緊張地盯著南窗，數著數盼著王東蘭趕緊“慷慨就義”。
可等了半天，王東蘭安然無恙回來了，李雲霞成英雄了。
“靠！王東蘭你沒那個狗膽裝什麽勇敢？”
見王東蘭回座，宋丹陽沒忍住低聲罵了一句。看書喇
王東蘭也不知被李雲霞怎麽教育的，偃旗息鼓不說，竟然還反唇相譏，“你有狗膽你怎麽不死？”
宋丹陽被嘔得一口氣沒上來，眼冒金星、氣血翻湧……
她再怎麽氣，也改變不了李雲霞和王秀英走馬上任，踏上事業新征程的現實。
李雲霞坐在主席台上，一直在琢磨怎麽防著宋丹陽，怎麽給老師們爭取福利，中間她看到方茹燕低頭在本子上改著什麽，也沒往心裏去。
沒想到，輪到教導處主任方茹燕宣讀任教學科人事安排時，其他老師的名字念完了，也沒念宋丹陽的。
末了，方茹燕說：“按照市局指示，宋丹陽老師在實驗中學任教期間，存在違規違紀行為，這次調整是希望她能認真反省，規範教育行為，以觀後效。因此，本學期暫時不安排她到班任教具體學科，以防她不思悔改，再次造成惡劣影響。”
方茹燕話音剛落，老師們交頭接耳，宋丹陽炸了。
“姓方的，你把話給我說清楚！我怎麽違規違紀了？你說我被調整到這所學校來要是受了處分，要我認真反省，那你不是一樣下調了嗎？你作風有問題確實需要調整，我哪裏做得不好，你今天把話給我說明白，說不明白我跟你沒完！”
宋丹陽怒火中燒，本來她就心情惡劣，此時恨不得把天捅個窟窿，“不給我安排教學任務，那我工作量怎麽算？我沒有工作量怎麽晉職稱、評先進？”
這貨慫恿王東蘭大鬧會場，導致王東蘭差點兒自殺，她竟然還想著晉職稱、評先進！
李雲霞沒忍住都笑了，同時對方茹燕投去欣賞的目光。
方茹燕冰雪聰明，察言觀色就知道她想什麽，不愧為資深教導處主任。
隻是，方茹燕為什麽會從實驗中學調來，李雲霞暫時摸不著頭腦。
不管怎樣，方茹燕這招解了李雲霞心頭大患。
的確，如果讓宋丹陽繼續教語文，在故技重施，上課不講重點難點，變相強迫學生們去上邱琪的高收費培訓班，再拉攏別的老師唯利是圖，那她這個校長可有事兒煩了。
方茹燕這招冷處理太給力了！
“宋丹陽老師，我和你不一樣，我是實驗中學的副校長兼教導處主任，這學期是來咱們學校學習係統的自主教育特色教學理論和方法，是帶著任務來的。你是普通教師，確實是帶著處分下來的，這個是教育局下發的違規違紀教師通報批評文件，上麵有你的名字，需要我給大家讀一遍嗎？”
方茹燕不慌不忙，拿出一份紅頭文件，衝著大家舉起來。
宋丹陽頓時跟吃了蒼蠅一樣，窘得一張臉紅了黑，黑了白。
“任課情況就這樣，哪位老師需要調整會後請先請示校長，再到我這裏來更改。”
方茹燕說完，衝台下老師們鞠了躬，落落大方地回到座位上。
“這姐們不錯。”
王秀英在一旁小聲說。
“嗯。”
李雲霞心情大好。
有個得力的教導處主任，教學工作這塊省了大心了。
雖然方茹燕對平衡自主教育和應試教育的能力還有待提升，但李雲霞相信她這麽聰明，有兩三個月的時間就能得心應手。
會議接近尾聲，田校長站了起來。
宋丹陽當眾出醜，氣惱地趴在前麵椅子的後背上，連頭都抬不起來了。
田校長環視會場，目光中充滿留戀和祝福，“各位同仁，忘記曆史就是背叛，珍惜現在就是對曆史最真誠的尊重、對未來最負責的承諾。希望我們在座的每位教師，能在李校長的帶領下，繼續發揚攻堅克難的精神，堅持自主教育理念，敬崗愛業、以校為家，為孩子們的成長成才保駕護航，為學校的長足發展奮發圖強！”
熱烈的掌聲響起，經久不息。
田校長深情地看著大家，再次語氣激昂，“我，田世昌，今天就把這所學校鄭重地交給你們啦，祝你們再接再厲，譜寫新篇！”
眾誌成城，新學期正式啟航！