李雲霞和王秀英怎麽也沒想到，在她們走馬上任的第一天，原副教導處主任王東蘭要跳樓自殺！
會議室在辦公樓四樓，一百六十七名教師齊聚一堂。
眾目睽睽之下，情緒激動的王東蘭突然離開座位衝出門去，一口氣跑到了七樓樓頂。
她站在了樓頂陽台的邊緣，轉頭看向追過來的李雲霞，嘴角勾起一抹悲涼而絕望的笑意，“哼，人，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。李雲霞，我選擇舍生取義，用生命的代價抗議不公！”
看著王東蘭怨恨的目光和決絕的笑意，李雲霞的心狠狠沉下去……
半個小時前。
大家各就各位，坐在會議室裏開全體教職工大會。
因為每年暑假開學，按例有兩個會必須開。
一是全體教職工大會，主要用來統一思想、鼓舞鬥誌。
會上包括公布人事變動，宣讀任教學科人事安排、上學期工作總結和本學期工作計劃。
二是開學典禮，召集全校師生，接受新學期“戰前”動員。
全體師生麵向國旗聆聽校規校訓、師生代表發言，校領導宣布並獎勵上學期各年級優秀三好學生，發揮榜樣力量，激勵入學新生和各級部同學迎接新學期學習生活。
這次的全體教職工大會，因為新的正、副校長、教導處主任上任，再加上暑假期間中層幹部、任課教師調動幅度較大，田校長親自主持會議。
按說李雲霞身為本校原教導處主任，對學校各項工作了如指掌，由前任田校長扶植上位，新舊校長工作交接相對簡單便利，其他工作也會自然過渡，有利於學校方方麵麵工作的持續推進和優化。
可是，在田校長在向台下的教職工宣傳教育局的任命時，本來平靜的會場頓時騷動起來，此起彼伏的議論如刮起了一陣陰風。
“李雲霞行事雷厲風行，做人格局大，有教育情懷，她能當校長真好。”
“哼，還真是會拍馬屁！她憑什麽？五年前，她連級部主任、副教導處主任都沒幹，剛過實習期就直接當上了教導處主任。這次又來，副校長沒幹直接當校長！”
“憑她愛人是教研中心主任，公爹是市長，可能還是未來的市委書記（五年間已撤縣改市）。別說咱們學校的校長，就是市一中、市實驗中學，她想當校長還不是一句話的事？”
“你們想到哪兒去了，李雲霞這幾年辛苦幹出來了，咱們學校有今天，她功不可沒。”
“誰當老師不辛苦？就她辛苦？”
“聽說田校長三番兩次跑去教育局求劉局長，堅持讓她接班。你們猜為什麽？田校長的兒子也在市委工作，準是想高升了。”
“學校這兩年一直在擴建嘛，田校長得找個熟人接任，不翻舊賬！要不然，翻出貪汙建築資金，他能平安著陸？”
“還有王秀英，也坐火箭升空，唉，人比人，氣死w啊！”
……
說什麽的都有。
李雲霞發現，坐在下麵的老師中，除了許多新麵孔，竟然有兩個特別的人。
一個是原來實驗中學的教導處主任方茹燕，另一個竟是她打心底厭煩的宋丹陽。
暑假各學校中高層領導幹部調整情況高度保密，此前，李雲霞都不知道方茹燕會調來任職教導處主任。
方茹燕當教導處主任的資曆都比李雲霞都老，這麽多年竟然原地踏步，現在還從實驗中學平調過來（實則算降職使用），原因不明。
李雲霞看到方茹燕的時候，方茹燕也正好看著她。
四目相接的瞬間，李雲霞的愣怔讓方茹燕有些難堪，但她很快調整過來，得體的職業性微笑浮在臉上，衝李雲霞微微點了點頭。
李雲霞想起自己第一次去實驗中學時，方茹燕雖然優越感十足，但並不盛氣淩人，做事有禮有節，她對她印象不錯，接下來的合作應該會很愉快。
但那個宋丹陽……
李雲霞頭疼。
沒錯，剛才就因為宋丹陽忍不住嫉恨，在下麵率先發難。
她此時正在煽風點火，恨不得使出渾身解數，把這個全體教職工大會攪得天昏地暗。
李雲霞看到宋丹陽正在和王東蘭竊竊私語，王東蘭的臉色越來越難看，心裏不由隱隱擔心起來……
“真是陰魂不散！”
王秀英也看到了宋丹陽，剛要發作，李雲霞在桌下按住了她。看書溂
“安靜！”
這時，田校長站起來，威嚴在掃視全場。
原來議論紛紛的會場安靜了許多。
“市局對每個學校校長的任命都是反複開局黨委會決定的，是根據各個學校的實際情況和校長人選的品行和能力慎重選拔的！任何人不應該惡意揣測或道聽途說！”
田校長有力的聲音回蕩在偌大的會議室裏，清靜了所有的雜音。
“你們現在坐在這麽寬敞的會議室裏，享受著市重點中學教師的榮耀，不少人費了好大的勁才調進來。但我告訴你們，這個學校能發展到今天，甚至它能保留到今天，是原來在校僅十餘位老師苦苦支撐、攻堅克難的結果！特別是李雲霞老師，如果不是她倡導自主教育理念，這所學校早就關門了！”
田校長激動地說，“你們別以為她是依仗著家裏的關係或者我偏向，才當上了這個校長。我還告訴你們，五年前，她就有機會調去實驗中學當教導處主任，但她為了咱們這所學校的持續發展，她放棄了進城破格提拔的機會！”
會場落針可聞。
“我們由開始全縣連年倒數第一，變成全市連年名列前茅，與李雲霞老師擔任教導處主任的這五年付出的心血的努力是分不開的！她接任校長，是我力薦的不假，但我不是出於私利，是出於公心！因為我們學校的教學成果需要保護，我們的教學理念需要傳承和發展！”
田校長拍案發聲，不容置疑，“你們誰懷疑我動機不純，大可讓紀委審計部門來查我，我但凡貪了一毛錢，我都不姓田！”
教師們都正襟危坐，再沒有誰敢胡亂議論了。
會議室在辦公樓四樓，一百六十七名教師齊聚一堂。
眾目睽睽之下，情緒激動的王東蘭突然離開座位衝出門去，一口氣跑到了七樓樓頂。
她站在了樓頂陽台的邊緣，轉頭看向追過來的李雲霞，嘴角勾起一抹悲涼而絕望的笑意，“哼，人，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。李雲霞，我選擇舍生取義，用生命的代價抗議不公！”
看著王東蘭怨恨的目光和決絕的笑意，李雲霞的心狠狠沉下去……
半個小時前。
大家各就各位，坐在會議室裏開全體教職工大會。
因為每年暑假開學，按例有兩個會必須開。
一是全體教職工大會，主要用來統一思想、鼓舞鬥誌。
會上包括公布人事變動，宣讀任教學科人事安排、上學期工作總結和本學期工作計劃。
二是開學典禮，召集全校師生，接受新學期“戰前”動員。
全體師生麵向國旗聆聽校規校訓、師生代表發言，校領導宣布並獎勵上學期各年級優秀三好學生，發揮榜樣力量，激勵入學新生和各級部同學迎接新學期學習生活。
這次的全體教職工大會，因為新的正、副校長、教導處主任上任，再加上暑假期間中層幹部、任課教師調動幅度較大，田校長親自主持會議。
按說李雲霞身為本校原教導處主任，對學校各項工作了如指掌，由前任田校長扶植上位，新舊校長工作交接相對簡單便利，其他工作也會自然過渡，有利於學校方方麵麵工作的持續推進和優化。
可是，在田校長在向台下的教職工宣傳教育局的任命時，本來平靜的會場頓時騷動起來，此起彼伏的議論如刮起了一陣陰風。
“李雲霞行事雷厲風行，做人格局大，有教育情懷，她能當校長真好。”
“哼，還真是會拍馬屁！她憑什麽？五年前，她連級部主任、副教導處主任都沒幹，剛過實習期就直接當上了教導處主任。這次又來，副校長沒幹直接當校長！”
“憑她愛人是教研中心主任，公爹是市長，可能還是未來的市委書記（五年間已撤縣改市）。別說咱們學校的校長，就是市一中、市實驗中學，她想當校長還不是一句話的事？”
“你們想到哪兒去了，李雲霞這幾年辛苦幹出來了，咱們學校有今天，她功不可沒。”
“誰當老師不辛苦？就她辛苦？”
“聽說田校長三番兩次跑去教育局求劉局長，堅持讓她接班。你們猜為什麽？田校長的兒子也在市委工作，準是想高升了。”
“學校這兩年一直在擴建嘛，田校長得找個熟人接任，不翻舊賬！要不然，翻出貪汙建築資金，他能平安著陸？”
“還有王秀英，也坐火箭升空，唉，人比人，氣死w啊！”
……
說什麽的都有。
李雲霞發現，坐在下麵的老師中，除了許多新麵孔，竟然有兩個特別的人。
一個是原來實驗中學的教導處主任方茹燕，另一個竟是她打心底厭煩的宋丹陽。
暑假各學校中高層領導幹部調整情況高度保密，此前，李雲霞都不知道方茹燕會調來任職教導處主任。
方茹燕當教導處主任的資曆都比李雲霞都老，這麽多年竟然原地踏步，現在還從實驗中學平調過來（實則算降職使用），原因不明。
李雲霞看到方茹燕的時候，方茹燕也正好看著她。
四目相接的瞬間，李雲霞的愣怔讓方茹燕有些難堪，但她很快調整過來，得體的職業性微笑浮在臉上，衝李雲霞微微點了點頭。
李雲霞想起自己第一次去實驗中學時，方茹燕雖然優越感十足，但並不盛氣淩人，做事有禮有節，她對她印象不錯，接下來的合作應該會很愉快。
但那個宋丹陽……
李雲霞頭疼。
沒錯，剛才就因為宋丹陽忍不住嫉恨，在下麵率先發難。
她此時正在煽風點火，恨不得使出渾身解數，把這個全體教職工大會攪得天昏地暗。
李雲霞看到宋丹陽正在和王東蘭竊竊私語，王東蘭的臉色越來越難看，心裏不由隱隱擔心起來……
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王秀英也看到了宋丹陽，剛要發作，李雲霞在桌下按住了她。看書溂
“安靜！”
這時，田校長站起來，威嚴在掃視全場。
原來議論紛紛的會場安靜了許多。
“市局對每個學校校長的任命都是反複開局黨委會決定的，是根據各個學校的實際情況和校長人選的品行和能力慎重選拔的！任何人不應該惡意揣測或道聽途說！”
田校長有力的聲音回蕩在偌大的會議室裏，清靜了所有的雜音。
“你們現在坐在這麽寬敞的會議室裏，享受著市重點中學教師的榮耀，不少人費了好大的勁才調進來。但我告訴你們，這個學校能發展到今天，甚至它能保留到今天，是原來在校僅十餘位老師苦苦支撐、攻堅克難的結果！特別是李雲霞老師，如果不是她倡導自主教育理念，這所學校早就關門了！”
田校長激動地說，“你們別以為她是依仗著家裏的關係或者我偏向，才當上了這個校長。我還告訴你們，五年前，她就有機會調去實驗中學當教導處主任，但她為了咱們這所學校的持續發展，她放棄了進城破格提拔的機會！”
會場落針可聞。
“我們由開始全縣連年倒數第一，變成全市連年名列前茅，與李雲霞老師擔任教導處主任的這五年付出的心血的努力是分不開的！她接任校長，是我力薦的不假，但我不是出於私利，是出於公心！因為我們學校的教學成果需要保護，我們的教學理念需要傳承和發展！”
田校長拍案發聲，不容置疑，“你們誰懷疑我動機不純，大可讓紀委審計部門來查我，我但凡貪了一毛錢，我都不姓田！”
教師們都正襟危坐，再沒有誰敢胡亂議論了。