何老師的死改變了很多東西，有些人再也聯係不上了，有些人努力學習出了頭；
但也有些人，將自己扔進了泥土裏，就此默默無聞。
林東坐回自己的位子上，高考沒用嗎？
讀大學是浪費時間嗎？
“我沒有資格說自己失敗，因為我從未努力過。”
林東忽然看見了一句話，這張桌子上一個主人刻下的，是一個很徹底的陌生人。
如果今天的我們不知道為了什麽考大學，隻是為了應付家長和老師，那高考的意義確實不大；
因為最終的人生壓根不是我們自己的，而是別人構造的。
就像他，日複一日的做著自己不喜歡的工作，從不滿足於別人的羨慕，可人生已經完蛋了。
所以高考還是有那麽點用的，它不僅是人生中最公平的一次競爭。
“為了什麽而競爭？”
林東拿起紙筆，寫下了這個問題，
“我想成為怎樣的人，我想讀什麽專業，我想幹一份怎樣的工作，這應當都是我自己的希望；
而不是周圍人希望我去幹的事，我的人生與其他人無關。”
也許我回到這一刻，是為了重新尋找人生真正的意義？
如果此刻有人知道這一點，小武都會笑著說：
“什麽社會啊，什麽人生啊，什麽自己的希望、別人的希望，林東你到底在說什麽啊。
高考才是最重要的，不是嗎？
你想那麽多有什麽用，你就是矯情。”
也許正是因為經曆過，林東才能想到這些，才能從更高的角度去看現在的問題；
看到了事情的另一麵，知道了自己原本的想法是否正確，或者說是否在當時是正確的。
從長遠來看，沒有一個決定是錯誤的，也就沒有一個決定會是正確的。
很多事情，都要聯係當時的環境來看，就好像現在，何老師隻覺得這些學生真的是朽木不可雕也。
但他沒有放棄。
林東忽然看到了小武，這個人其實一直都是一根筋，腦子裏裝不下太多的想法。
而此刻的小武，腦海裏大概隻有一個念頭：
玩！
八五年有什麽可玩的呢？
這個時候的電動有什麽好玩的嗎？
答案是：
沒有！
當然，林東也沒有打算去玩什麽電動了，他知道現在更重要的是什麽：
拯救何老師！
那麽問題來了，何老師是如何一步步走向死亡這個結局的呢？
這就要說到何老師這個人了，林東突然感到有些無力，畢竟現在再看以前，
就會發現，
這個何老師還真的就是一個“無情之人”。
何老師的教育理念顯然是存在問題的，不然也不會到後來，會有學生想要“趕走何老師”。
所以，該怎麽做呢？
直接改變過去顯然是不現實的，他能救何老師一次，救不了第二次；
林東知道，他需要改變何老師，改變周圍的人：
“好吧，這太困難了。”
語文課的時候，語文老師隨手把課本一丟，開始講故事：
“鄉村醫生要出診，卻突然找不到他的自行車，醫生沒能趕到病人家中為對方看病，所以病人去世了。
當時天氣很炎熱，需要及時把棺材送走，卻因為沒有交通工具，耽擱了好幾天。
等到他們把車要到手，兄弟兩個人才匆匆上路。
路其實並不算太遠，但他們遇到了山體滑坡，阻擋了載著棺木的車繼續前行。
艱難地繞了過去，這輛車卻在路上忽然趴了窩，兩兄弟再次陷入苦惱。
年齡小的弟弟在對母親的回憶中，使他想起了很多很多不愉快的經曆，路上又碰到這些突發事件，整個人格外煩躁。
壓力大到一定程度之後，他做出了一個很奇特的行為：
把停放棺材的車燒掉了。
而這個故事的選節呢，就是今天要講的東西，好了，現在把書翻開吧。”
語文老師拿起課本，翻到那一頁，開始上課，
“和我一起念：
路牌看得見了。
它現在直楞楞地瞪著大路，因為它等得起...”
“因為它等得起...”
林東忽然想到，他等得起嗎？
這應該不算是一個夢吧？
他會一直呆在這裏嗎？
還是說這確實是一個夢，而這個夢隨時都會醒來？
他真的等得起嗎？
“我們拐上了塔爾家的小路...”
“在眼前的風景之外時不時能看到河上的波光撲過來...”
林東回過神來的時候，已經是坐在了階梯教室裏麵，身邊坐著那位陌生的學姐；
一直到很多年以後，這位學姐對他而言一直還是那麽陌生；
因為學姐並不重要，重要的是，他怎麽又跑到大學教室裏來了？
大學的時候發生了什麽嗎？
好像是有個學生跳樓，聽人說，是對方的男友把她甩了，然後她一時想不開就突然選擇了輕生？
而這個不愛惜自己生命的人叫什麽，林東已經想不起來了。
他忽然意識到，他原本想好的從這個世界上消失的辦法，就是從高處一躍而下；
當時想到的正是這件事，因為這個跳樓的人不在天邊，就在身邊！
這位陌生的學姐，多年以後依然陌生的學姐！
林東忽然看了眼對方，又看向前方，距離下課還有段時間。
“終於，我看不到煙囪了。
路沿著牆延伸。”
林東順著路看向遠處，樹從牆內斜伸出來，上麵灑滿了陽光。
這空氣連聲音都喘不過氣來，仿佛空氣傳聲音傳得太久，都已精疲力竭。
在這樣陽光明媚的午後，狗的聲音都比火車傳得遠。
水甭管在哪兒，都是一樣的深，一樣的濕。
林東最終還是回家了，在某一天他再次想起這件事，站在大樓的邊緣位置。
而此時在另一邊，夏恒坐在收音機旁，聽著過去的歌曲：
“人潮人海中、又看到你
一樣迷人一樣美麗
慢慢的放鬆、慢慢的拋棄
同樣仍是並不在意
不必過分多說、自己清楚”
同一片星空下，不同的人有著不同的心境，做著不同的事情，走向各自不同的未來。
“我再也沒有未來了。”
林東忽然笑著一躍而下，
“就這樣吧。”
作者放下了鍵盤上的雙手，卻有人忽然接過了這份重任，為林東插上了救贖的翅膀：
“不，還沒有結束！”
林東的翅膀帶著他穿過時空的水麵...（全書完）
“這就是你想要的嗎？”
此時，全書完三個字包括省略號和括號，都緩緩消失。
作者癱在椅子上，他早就明白這一切會怎樣了，這就是來自小說世界的反彈。
鍵盤在無人操作的情況下，一個個的字自動出現在屏幕上：
“，忽然像一朵小花兒，在湍急的暗流中失去了方向。（未完待續）”
但也有些人，將自己扔進了泥土裏，就此默默無聞。
林東坐回自己的位子上，高考沒用嗎？
讀大學是浪費時間嗎？
“我沒有資格說自己失敗，因為我從未努力過。”
林東忽然看見了一句話，這張桌子上一個主人刻下的，是一個很徹底的陌生人。
如果今天的我們不知道為了什麽考大學，隻是為了應付家長和老師，那高考的意義確實不大；
因為最終的人生壓根不是我們自己的，而是別人構造的。
就像他，日複一日的做著自己不喜歡的工作，從不滿足於別人的羨慕，可人生已經完蛋了。
所以高考還是有那麽點用的，它不僅是人生中最公平的一次競爭。
“為了什麽而競爭？”
林東拿起紙筆，寫下了這個問題，
“我想成為怎樣的人，我想讀什麽專業，我想幹一份怎樣的工作，這應當都是我自己的希望；
而不是周圍人希望我去幹的事，我的人生與其他人無關。”
也許我回到這一刻，是為了重新尋找人生真正的意義？
如果此刻有人知道這一點，小武都會笑著說：
“什麽社會啊，什麽人生啊，什麽自己的希望、別人的希望，林東你到底在說什麽啊。
高考才是最重要的，不是嗎？
你想那麽多有什麽用，你就是矯情。”
也許正是因為經曆過，林東才能想到這些，才能從更高的角度去看現在的問題；
看到了事情的另一麵，知道了自己原本的想法是否正確，或者說是否在當時是正確的。
從長遠來看，沒有一個決定是錯誤的，也就沒有一個決定會是正確的。
很多事情，都要聯係當時的環境來看，就好像現在，何老師隻覺得這些學生真的是朽木不可雕也。
但他沒有放棄。
林東忽然看到了小武，這個人其實一直都是一根筋，腦子裏裝不下太多的想法。
而此刻的小武，腦海裏大概隻有一個念頭：
玩！
八五年有什麽可玩的呢？
這個時候的電動有什麽好玩的嗎？
答案是：
沒有！
當然，林東也沒有打算去玩什麽電動了，他知道現在更重要的是什麽：
拯救何老師！
那麽問題來了，何老師是如何一步步走向死亡這個結局的呢？
這就要說到何老師這個人了，林東突然感到有些無力，畢竟現在再看以前，
就會發現，
這個何老師還真的就是一個“無情之人”。
何老師的教育理念顯然是存在問題的，不然也不會到後來，會有學生想要“趕走何老師”。
所以，該怎麽做呢？
直接改變過去顯然是不現實的，他能救何老師一次，救不了第二次；
林東知道，他需要改變何老師，改變周圍的人：
“好吧，這太困難了。”
語文課的時候，語文老師隨手把課本一丟，開始講故事：
“鄉村醫生要出診，卻突然找不到他的自行車，醫生沒能趕到病人家中為對方看病，所以病人去世了。
當時天氣很炎熱，需要及時把棺材送走，卻因為沒有交通工具，耽擱了好幾天。
等到他們把車要到手，兄弟兩個人才匆匆上路。
路其實並不算太遠，但他們遇到了山體滑坡，阻擋了載著棺木的車繼續前行。
艱難地繞了過去，這輛車卻在路上忽然趴了窩，兩兄弟再次陷入苦惱。
年齡小的弟弟在對母親的回憶中，使他想起了很多很多不愉快的經曆，路上又碰到這些突發事件，整個人格外煩躁。
壓力大到一定程度之後，他做出了一個很奇特的行為：
把停放棺材的車燒掉了。
而這個故事的選節呢，就是今天要講的東西，好了，現在把書翻開吧。”
語文老師拿起課本，翻到那一頁，開始上課，
“和我一起念：
路牌看得見了。
它現在直楞楞地瞪著大路，因為它等得起...”
“因為它等得起...”
林東忽然想到，他等得起嗎？
這應該不算是一個夢吧？
他會一直呆在這裏嗎？
還是說這確實是一個夢，而這個夢隨時都會醒來？
他真的等得起嗎？
“我們拐上了塔爾家的小路...”
“在眼前的風景之外時不時能看到河上的波光撲過來...”
林東回過神來的時候，已經是坐在了階梯教室裏麵，身邊坐著那位陌生的學姐；
一直到很多年以後，這位學姐對他而言一直還是那麽陌生；
因為學姐並不重要，重要的是，他怎麽又跑到大學教室裏來了？
大學的時候發生了什麽嗎？
好像是有個學生跳樓，聽人說，是對方的男友把她甩了，然後她一時想不開就突然選擇了輕生？
而這個不愛惜自己生命的人叫什麽，林東已經想不起來了。
他忽然意識到，他原本想好的從這個世界上消失的辦法，就是從高處一躍而下；
當時想到的正是這件事，因為這個跳樓的人不在天邊，就在身邊！
這位陌生的學姐，多年以後依然陌生的學姐！
林東忽然看了眼對方，又看向前方，距離下課還有段時間。
“終於，我看不到煙囪了。
路沿著牆延伸。”
林東順著路看向遠處，樹從牆內斜伸出來，上麵灑滿了陽光。
這空氣連聲音都喘不過氣來，仿佛空氣傳聲音傳得太久，都已精疲力竭。
在這樣陽光明媚的午後，狗的聲音都比火車傳得遠。
水甭管在哪兒，都是一樣的深，一樣的濕。
林東最終還是回家了，在某一天他再次想起這件事，站在大樓的邊緣位置。
而此時在另一邊，夏恒坐在收音機旁，聽著過去的歌曲：
“人潮人海中、又看到你
一樣迷人一樣美麗
慢慢的放鬆、慢慢的拋棄
同樣仍是並不在意
不必過分多說、自己清楚”
同一片星空下，不同的人有著不同的心境，做著不同的事情，走向各自不同的未來。
“我再也沒有未來了。”
林東忽然笑著一躍而下，
“就這樣吧。”
作者放下了鍵盤上的雙手，卻有人忽然接過了這份重任，為林東插上了救贖的翅膀：
“不，還沒有結束！”
林東的翅膀帶著他穿過時空的水麵...（全書完）
“這就是你想要的嗎？”
此時，全書完三個字包括省略號和括號，都緩緩消失。
作者癱在椅子上，他早就明白這一切會怎樣了，這就是來自小說世界的反彈。
鍵盤在無人操作的情況下，一個個的字自動出現在屏幕上：
“，忽然像一朵小花兒，在湍急的暗流中失去了方向。（未完待續）”