病房外響起了輕微的敲門聲，校工禮貌提醒，“陳副校長，注意時間。不要打擾病人休息。”
陳武朝校工揮了揮手，示意自己明白了。校工無聲地遠離了病房。
潘逸傑慢慢收斂笑容，“想要提升吳明森他們的地位，有保守和激進兩種風格的辦法。老師這次會讓我莽撞一點嗎？”
陳武看著潘逸傑，苦笑搖了搖頭，“你還真是喜歡搗亂。”
“這可是我們學校的傳統啊。”潘逸傑用一種很崇敬的語氣，提到了斷鴻高中的輝煌曆史，“西漢末年，博士弟子王鹹引領太學生，共同抗議高層懲處司隸鮑宣。那時候我們可還不叫‘斷鴻’這個名字呢。”
“是啊。王鹹那次動員了超過一千名太學生，聲勢很浩大。”陳武也不得不佩服這位前輩。哦不對，說是祖輩更合適了。
“到了東漢年間，太學生郭泰聯合學術界領袖，共同對抗當時隻手遮天的宦官們，最終全部犧牲了。”潘逸傑語帶欽佩，他欽佩的不是那些載入史冊的名字，隻是那種滿腔悍勇的行為，“而在宋朝，類似的行動更是此起彼伏。最著名的是陳東的兩次發聲，動員人數居然超過了萬人，成功扭轉了一點曆史走向。”
“年輕人是比較熱血。”陳武客觀評價道，“可這次就算了。你還是給我老老實實地幫忙。”
“沒意思。光榮傳統可不能丟啊老師！”潘逸傑嘴上這麽說，實際上還是會配合陳武的安排，“都怪你那次把我鎮住了，搞得我這也不敢那也不敢，好好的一個熱血青年，被弄得隻會唱讚歌......”
“你要是真的隻會唱讚歌，那連我都會看不起你。”陳武知道潘逸傑天生反骨，不然也不會讓領導們那麽頭疼了，“你那時候才讀大一吧？也就是兩三年前，你聽說有個師兄被導師為難，以斷送前途為籌碼要挾，幾乎把那個師兄變成了奴才。那孩子不堪壓力自盡了，你悶聲不吭收集證據，聯係媒體爆了出來，還帶著大家堵在辦公樓下，要學校給個說法。那老家夥被嚇得都不敢見人。”
“嗬，他怕什麽？”潘逸傑滿臉無所謂，“我們又不是要拿他怎麽樣，讓他該受審就去受審，該坐牢就去坐牢而已。我們掌握的材料，足夠送他進去了。那老東西惡行累累啊。”
“所以那次我跟王以寧難得意見統一，請求督察部從嚴處理。你們不是也很滿意麽？”陳武提到這件事的時候，神色中仍有自豪，“而且我對外堅持說，那是學校自己的正式教職人員，不是什麽‘臨時工’。我就一個目的，讓學校以後都把關嚴點，出事了才急急忙忙撇清關係，早幹什麽去了？”
“那老鬼應該是判死刑了吧？之前他還害死過幾個人來著，本來就不幹淨。”潘逸傑提到這個所謂“導師”時，不自覺地麵露厭惡，“堵樓那天，差不多整個學校的同學都來了，我是帶頭的。我不怕被追責，我就是要個說法。憑什麽好人就不能公開說話啊？”
陳武輕笑道，“可是壞人是很多的，你在明他們在暗，你不怕他們偷偷打小報告？”
“一群老鼠，”潘逸傑慵懶地給出了評價，“隻配活在下水道裏。”
陳武露出了讚賞的目光，“校長後來出麵給大家回應，你作為學生代表跟校長對話，但是你們也沒談攏。還是你老師我幫你說話，校長才讓步了。你們差點讓我連工作都丟了嘿。”
潘逸傑沒有說話。這是他一直敬重陳武的真正原因，教學水平倒是其次了。
“我跟你想的一樣，我也想要個說法。沒有說法是不行的。”陳武的神情很平靜，“大不了我陳武不幹了唄，又不會死，怕什麽？”
“謝謝。”潘逸傑的感謝是發自內心的。
陳武沒理會潘逸傑。以他們的關係，說這些話反而尷尬了。
“那老師這次不讓我們鬧，是因為？......”潘逸傑知道，陳武絕不是膽小鬼，那次的事就是最好的明證。
“我們沒空內耗。”陳武的聲音有些疲乏，但又透露著堅定，“當前的重點還是在吳明森身上，當然還有軒轅劍。我們不能分心。”
潘逸傑明白陳武的意思了，“我們隻守不攻，如果王以寧副校長懂，他自己就會收手的。”
陳武點點頭，“我們之前就爭過，那次他就收手了。我應該還沒跟你說過吧？”
“沒。”潘逸傑反正是不記得，陳武什麽時候提過他的往事。
“那時候你應該還沒入學，我跟王以寧都在斷鴻大學弄項目。我們提出可以用腦機接口設備錘煉意識。”陳武稍稍多解釋了幾句，“我跟王以寧有個共同的猜測，我們認為武道技巧之所以像‘超能力’，真正的力量不是來自於拳腳，而是來自於精神。這也是武道與哲學一直分不開的原因。”
“所以直接錘煉意識，就能提高祛魅者的作戰能力？”潘逸傑倒是也有過類似的想法，隻是他沒想到要做腦機接口之類的項目，“後來你和王以寧副校長都是項目的負責人，但是王以寧副校長想大權獨攬，排擠了老師你，我猜得沒錯吧？”
陳武相當滿意潘逸傑的推理能力，“差不多。督察部那邊的意思是，讓我和王以寧用個人名義注資，每人各占50%的比重，但那時候我還有別的事要忙，項目就沒怎麽管。等我忙完回來，才發現項目一點進展都沒有，王以寧居然拿著這個公款，去開發了另外一個腦機接口的項目。但在新項目組裏，他的決策權是100%，真正的大權獨攬。”
“這你能忍？是我就不忍了啊老師！”潘逸傑知道事情肯定和平解決了，心態也相對輕鬆，“最後王副校長讓步了吧？”
陳武沒有否認，“我找他對質，他沒怎麽辯解，很快就把錢退回來了。他隻是說我對項目管得太少，他在新項目組裏的決策權，會讓他效率高很多。我反思過，自己那時也確實不夠上心。我們和解了。”
“挺好的。”潘逸傑幽幽道，“那就希望王以寧副校長，這次還能那麽自覺吧。”
陳武朝校工揮了揮手，示意自己明白了。校工無聲地遠離了病房。
潘逸傑慢慢收斂笑容，“想要提升吳明森他們的地位，有保守和激進兩種風格的辦法。老師這次會讓我莽撞一點嗎？”
陳武看著潘逸傑，苦笑搖了搖頭，“你還真是喜歡搗亂。”
“這可是我們學校的傳統啊。”潘逸傑用一種很崇敬的語氣，提到了斷鴻高中的輝煌曆史，“西漢末年，博士弟子王鹹引領太學生，共同抗議高層懲處司隸鮑宣。那時候我們可還不叫‘斷鴻’這個名字呢。”
“是啊。王鹹那次動員了超過一千名太學生，聲勢很浩大。”陳武也不得不佩服這位前輩。哦不對，說是祖輩更合適了。
“到了東漢年間，太學生郭泰聯合學術界領袖，共同對抗當時隻手遮天的宦官們，最終全部犧牲了。”潘逸傑語帶欽佩，他欽佩的不是那些載入史冊的名字，隻是那種滿腔悍勇的行為，“而在宋朝，類似的行動更是此起彼伏。最著名的是陳東的兩次發聲，動員人數居然超過了萬人，成功扭轉了一點曆史走向。”
“年輕人是比較熱血。”陳武客觀評價道，“可這次就算了。你還是給我老老實實地幫忙。”
“沒意思。光榮傳統可不能丟啊老師！”潘逸傑嘴上這麽說，實際上還是會配合陳武的安排，“都怪你那次把我鎮住了，搞得我這也不敢那也不敢，好好的一個熱血青年，被弄得隻會唱讚歌......”
“你要是真的隻會唱讚歌，那連我都會看不起你。”陳武知道潘逸傑天生反骨，不然也不會讓領導們那麽頭疼了，“你那時候才讀大一吧？也就是兩三年前，你聽說有個師兄被導師為難，以斷送前途為籌碼要挾，幾乎把那個師兄變成了奴才。那孩子不堪壓力自盡了，你悶聲不吭收集證據，聯係媒體爆了出來，還帶著大家堵在辦公樓下，要學校給個說法。那老家夥被嚇得都不敢見人。”
“嗬，他怕什麽？”潘逸傑滿臉無所謂，“我們又不是要拿他怎麽樣，讓他該受審就去受審，該坐牢就去坐牢而已。我們掌握的材料，足夠送他進去了。那老東西惡行累累啊。”
“所以那次我跟王以寧難得意見統一，請求督察部從嚴處理。你們不是也很滿意麽？”陳武提到這件事的時候，神色中仍有自豪，“而且我對外堅持說，那是學校自己的正式教職人員，不是什麽‘臨時工’。我就一個目的，讓學校以後都把關嚴點，出事了才急急忙忙撇清關係，早幹什麽去了？”
“那老鬼應該是判死刑了吧？之前他還害死過幾個人來著，本來就不幹淨。”潘逸傑提到這個所謂“導師”時，不自覺地麵露厭惡，“堵樓那天，差不多整個學校的同學都來了，我是帶頭的。我不怕被追責，我就是要個說法。憑什麽好人就不能公開說話啊？”
陳武輕笑道，“可是壞人是很多的，你在明他們在暗，你不怕他們偷偷打小報告？”
“一群老鼠，”潘逸傑慵懶地給出了評價，“隻配活在下水道裏。”
陳武露出了讚賞的目光，“校長後來出麵給大家回應，你作為學生代表跟校長對話，但是你們也沒談攏。還是你老師我幫你說話，校長才讓步了。你們差點讓我連工作都丟了嘿。”
潘逸傑沒有說話。這是他一直敬重陳武的真正原因，教學水平倒是其次了。
“我跟你想的一樣，我也想要個說法。沒有說法是不行的。”陳武的神情很平靜，“大不了我陳武不幹了唄，又不會死，怕什麽？”
“謝謝。”潘逸傑的感謝是發自內心的。
陳武沒理會潘逸傑。以他們的關係，說這些話反而尷尬了。
“那老師這次不讓我們鬧，是因為？......”潘逸傑知道，陳武絕不是膽小鬼，那次的事就是最好的明證。
“我們沒空內耗。”陳武的聲音有些疲乏，但又透露著堅定，“當前的重點還是在吳明森身上，當然還有軒轅劍。我們不能分心。”
潘逸傑明白陳武的意思了，“我們隻守不攻，如果王以寧副校長懂，他自己就會收手的。”
陳武點點頭，“我們之前就爭過，那次他就收手了。我應該還沒跟你說過吧？”
“沒。”潘逸傑反正是不記得，陳武什麽時候提過他的往事。
“那時候你應該還沒入學，我跟王以寧都在斷鴻大學弄項目。我們提出可以用腦機接口設備錘煉意識。”陳武稍稍多解釋了幾句，“我跟王以寧有個共同的猜測，我們認為武道技巧之所以像‘超能力’，真正的力量不是來自於拳腳，而是來自於精神。這也是武道與哲學一直分不開的原因。”
“所以直接錘煉意識，就能提高祛魅者的作戰能力？”潘逸傑倒是也有過類似的想法，隻是他沒想到要做腦機接口之類的項目，“後來你和王以寧副校長都是項目的負責人，但是王以寧副校長想大權獨攬，排擠了老師你，我猜得沒錯吧？”
陳武相當滿意潘逸傑的推理能力，“差不多。督察部那邊的意思是，讓我和王以寧用個人名義注資，每人各占50%的比重，但那時候我還有別的事要忙，項目就沒怎麽管。等我忙完回來，才發現項目一點進展都沒有，王以寧居然拿著這個公款，去開發了另外一個腦機接口的項目。但在新項目組裏，他的決策權是100%，真正的大權獨攬。”
“這你能忍？是我就不忍了啊老師！”潘逸傑知道事情肯定和平解決了，心態也相對輕鬆，“最後王副校長讓步了吧？”
陳武沒有否認，“我找他對質，他沒怎麽辯解，很快就把錢退回來了。他隻是說我對項目管得太少，他在新項目組裏的決策權，會讓他效率高很多。我反思過，自己那時也確實不夠上心。我們和解了。”
“挺好的。”潘逸傑幽幽道，“那就希望王以寧副校長，這次還能那麽自覺吧。”