“爺爺,我會好好念書的!”


    宋老頭聽後,卻是連連搖頭。


    “不單單是好好念書這般簡單,石頭,你現在還不明白爺爺意思,你隻需記住爺爺今日所說之話,我送你來私塾,是期望你日後能夠考取功名,為咱們宋家改換門庭……”


    望著爺爺眼中的希冀之光,宋應知不知緣何,心中失落至極。


    “爺爺,我記住了。”


    宋老頭的這番話讓宋應知徹底清醒,自己之所以能來到這兒,僅僅是因為宋老頭不願錯失這個改換門庭的契機。


    在他心中,最為疼愛的孫兒依舊是大哥。


    之後漫長的等待時間裏,二人再未開口說話。


    宋童生到時,爺倆保持著一站一坐的姿勢已然許久。


    見到宋老頭,宋童生先是一愣,好一會兒,一個熟悉的名字才浮現於腦海之中。


    “路山堂弟!”


    宋路山是宋老頭兒時的名字,太久了,幾十年都未曾有人這般叫他,恍惚了好一陣子,他才激動地說道:


    “路遠堂兄!”


    宋童生雖比宋老頭大了七八歲,但他們皆是當年一同逃難來此的孩子,情誼自是旁人無法相比的。


    兩人相對而坐,問候許久,談論過往。


    宋應知乖巧地立在宋老頭身旁,聆聽著二人講述當年的逃難之旅。


    原來,宋童生的父親竟是前朝最後一任舉人,隻可惜還未來得及歡喜慶祝,天下便亂了。


    邊疆戰火紛飛,朝廷內亂不止,各州的糧倉皆被調走支援邊疆。


    宋家好不容易熬到新朝建立,戰火停息,卻遭遇了百年一遇的旱災,農田顆粒無收,朝廷國庫空虛,糧倉無米,眼看著餓死的人越來越多。


    最終,新任刺史力排眾議,率領軍隊在城中挨家挨戶搜刮糧食,違抗者滿門抄斬!


    一夜過後,有人歡喜有人憂。


    “這些年我一直在想,倘若當初咱們宋族選擇留下,是否已然苦盡甘來……”


    糧食雖沒了,但至少房子和田地都還在,隻要降雨,宋家便能重新崛起。


    “現今的生活也算不錯,雖說窮了些,但至少咱們宋家擺脫了商戶的身份……”


    對於這一點,宋童生倒是頗為讚同,他點了點頭,繼續問道:


    “族人這些年過得可好?”


    雖是這樣問,宋童生卻是與族人並不熟絡,當年天下雖初定,但他爹的秀才之名還在,他家也沒有在搜刮糧食戶籍名單上。


    若不是他爹非要跟著族人一塊走,隻怕早已做了舉人,自己也不至於止步於童生。


    這也是為什麽在他爹死後,他們一家就搬來縣裏的原因。


    “都挺好的,今日族裏還有喜事嘞!”


    “是大牛家狗剩娶媳婦吧?可惜了我這邊太忙脫不開身,不然定然要親自走一趟。”


    此事,宋童生也曾聽娘子提及過,隻不過私塾離不得人,故而隻讓人去送了些禮。


    “嗐!都是小輩們的事了,咱們這些老頭子去了,他們反倒拘束。”


    宋老頭估摸了下時間,再寒暄下去隻怕要在此處用午飯了,於是輕咳兩聲,正式表明今日來意。


    “我今日前來,實則有一事要勞煩路遠堂兄……”


    說著,宋老頭將宋應知拉至二人麵前。


    “石頭,快給你路遠爺爺問好!”


    宋應知聽罷,乖乖地喊了一聲“路遠爺爺好。”


    宋童生早就留意到這個孩子了,隻是一直未曾來得及仔細打量。


    “堂弟,這是你家的孫兒?”


    “這是我大兒子的孩子,前些日子我原本隻是想教孩子們識幾個字,卻無意發現這孩子在讀書上極具天賦,為了不耽誤孩子,便想著帶過來給你瞧瞧。”


    宋童生聽後,好奇不已。


    “哦?這孩子都學了些什麽?”


    “不怕路遠堂哥笑話,我在磁州時,也沒念過基本書,這麽久了也就教他識得《三字經》和《百家姓》,但這孩子聰慧無比,教過的字,他竟是看了一遍就記住了!!!”


    每每提及,宋老頭都倍感自豪!他也上過私塾,以石頭這般資質,莫說萬裏挑一,至少考個秀才不成問題!


    看一遍就記住了?宋童生來了興致,莫非這小娃娃有過目不忘之能?


    “如此厲害?那我可要考一考了!”


    他示意宋應知走到跟前,仔細端詳一番,見孩子毫無怯意,這才滿意地點點頭,開口問道:


    “竇燕山,有義方的下一句是什麽?”


    宋應知不急不慢回道:


    “回爺爺,下一句是:教五子,名俱揚。”


    “嗯,不錯。”


    宋童生滿意地點點頭,繼續問道:“玉不琢,不成器下一句是什麽?”


    “人不學,不知義。”


    ……一連問了好幾句,宋應知都很快答了出來。


    宋童生滿意的同時,也想知曉這孩子是否真的過目不忘。


    “來人,去書房把我桌上的那本書拿來。”


    “是!老爺。”


    來了!


    見門口的家丁離開,宋應知心知真正的考驗來了,能不能留下就看接下來的表現。


    不一會兒,書被拿來了,宋應知瞥了一眼,是四書中的《論語》。


    宋童生隨意翻開一頁,指著其中一段文字念了起來,宋應知微震,這正是穿越前語文課裏的內容,不等他鬆口氣,宋童生便合上了書。


    “孩子,你給爺爺講講剛才看到的內容。”


    宋應知不慌不忙,竟將那段文章一字不差地複述了出來。


    “子曰:“學而時習之,不亦悅乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”


    宋童生大為驚喜,站起身來,連連讚歎。


    “堂兄,這孩子確實是個奇才!”


    說著,他又把書打開,指著剛才那段的其中的一個字問道:


    “這個字可記得?”


    宋應知點了點頭,“回爺爺,這個字念‘慍’。”


    “好好好!是個好孩子!”


    宋童生這會已是笑得見牙不見臉,不管這孩子是不是真的過目不忘,憑剛才的表現就已說明天賦不錯。


    “堂弟,這孩子我收下了,你們今日先回家好好準備準備上學該用的筆墨紙硯,過兩日就直接把孩子送過來,我定當悉心教導!”


    宋老頭聽了,激動得老淚縱橫,拉著宋應知就要給宋童生磕頭。


    “石頭!還不快謝謝你路遠爺爺!”


    宋應知抑住內心的激動,正要跪下。


    “使不得,使不得!”


    宋童生趕忙攔住,“你我本就是一家人,哪怕這孩子沒天賦,我這個做爺爺的也自會用心教導。”

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