她還跟薑可可說過這些話，那時候看薑可可父母疼愛，江寄餘又寵著她，忍不住心生了羨慕，便發泄了一下心裏的苦悶，當時薑可可讓她再等等吧，最起碼也要找到對她好的人才能結婚啊，若不然婚姻就是‘墳墓’了。
這樣的說法新奇又很準確，那些嫁錯人的，豈不跟進了‘墳墓’一樣嗎?生活像一潭死水，死氣沉沉，半點看不見往昔的活力。
被人勸著，趙誌紅便想好吧，那再等等，沒準就跟薑可可說的，再等等，沒準屬於她的緣分就來了呢。
誰曾想，她還沒等到她的緣分，卻先等到了高考!
這事比等到她的緣分還要讓趙誌紅激動，高考啊，這可是回城的希望，也是未來的希望，隻要她能考上，從此她的生活就要發生翻天覆地的變化啦，她再不需要在躊躇以後怎麽辦，隻要她高考考上了，成了大學生，怎麽樣都會有一分鐵飯碗，到時候能選擇的對象也多了啊!
因此趙誌紅對高考那真的是野心勃勃，從前上工時候她還是比較認真的，現在也會一邊上工一邊偷摸背書了，每天天剛蒙亮就起來學習，夜裏村民都睡了，她還在學習，煤油燈貴要省錢，她就在院子裏學，借著月光的光線，也要讀下去。
這種精神跟古代那頭懸樑錐刺股都有得一拚了。
而趙誌紅這種情況也不算是特列，不少以高考為希望為唯一出路的知青基本都是這樣勤奮，用盡一切時間去學習，連平時愛因為雞毛蒜皮小事爭吵的習慣都沒了，知青大院氣氛好了不少，大家都放下了往日的小摩擦，一心向學，弄得村民見了也不忍心打攪人家，就是生產隊長見到上工不認真偷摸背書的知青也是睜隻眼閉隻眼。
不管怎麽說‘百無一用是書生’，不管老師曾被打成‘臭老九’，華國老百姓心中，其實還是很尊重知識，尊重文化人的。
而塘邊村的男知青那邊也沒人買到教材，於是便厚著臉皮跟女知青們借，女知青們問了薑可可這個主人的意見，沒問題之後大家便開始‘互通有無’了，也開始湊在一起學習，互相教導，畢竟有些題真的不擅長，而‘三個臭皮匠頂個諸葛亮’，大家湊在一塊商量想法子總能解決的。
至於實在解決不了的，那也沒辦法了，塘邊村又沒有老師，沒法問啊。
唉不對，這牛棚裏不就住著好幾個大學教授嗎?江寄餘他外婆外婆就是名牌大學的教授啊，要不，偷偷過去問問他們?
漸漸地有人把主意打到老莫教授他們身上，但是還是有些不敢，他們是‘壞分子’，接觸太多會有麻煩的吧?可是不接觸的話學習搞不懂，到時候考試沒考中怎麽辦?而且萬一隻有這一屆高考呢，沒考中是不是就此沒希望了?
在薑可可故意藏拙不教人，其他知青也是半桶水吊啊吊，不會不懂的題越來越多的情況下，終於有對高考的渴望大於害怕的知青上前去問了，那知青也不是別人，而是趙誌紅，她也沒說借薑可可的麵子，而是小心翼翼地先試試幫忙幹活，撿柴，給水缸打水，摘野菜送給他們什麽的，發現他們沒有推拒，村裏人和知青也沒說閑話的，這才大著膽子拿著問題上去請教。
老莫夫婦哪怕下放多年，但是肚子裏的墨水都不是虛的，困擾他們的問題到了他們手上就跟孫猴子遇到如來佛一樣，輕輕鬆鬆迎刃而解了，而且思路很清晰，能讓學生豁然大悟那種。
名牌大學教授，真不是虛的。
見狀，趙誌紅真的是連連感激，打掃幹活挑水砍柴更加勤快，還想要幫他們洗衣服，做的跟親孫女似的。
但是還真沒一個人說趙誌紅，就是廖誌明看不慣江寄餘連帶不喜老莫夫婦，也不敢在這當口觸人眉頭，因為第一天趙誌紅幹這種事他剛說兩句閑話，趙誌紅差點沒拿石頭扔他讓他閉嘴，而其他知青也不站在他那一邊，生產隊長跟村支書更是睜隻眼閉隻眼，他哪裏敢觸犯眾怒，尤其是教材還是跟薑可可借的。
不過因為這一出，薑可可也放話說以後不把教材借給廖誌明了，讓他看不起老莫夫婦。
薑可可的嬌氣勁和小氣性這是越來越大了，大概是恢復了記憶又被江寄餘寵愛著吧。
廖誌明最後臉色一僵，但是還是咬著牙說不稀罕，自己複習去了，聽說後來是勾搭了隔壁生產隊搶到教材和輔導書的女知青，兩人一起複習備考呢。
當然薑可可不關心他這個，反正她隻要知道因為趙誌紅成功問到答案並且學習進展變大時，其他知青也坐不住，紛紛過去牛棚幫忙求解決問題，甚至隱隱有了讓他們開課的呼聲。
要知道不止是老莫夫婦，其他三個牛棚的‘壞分子’也是知識淵博，各有擅長的啊。
於是在這呼聲開始響起的時候，江寄餘也‘恰好’上班回來，去跟村支書見麵交流一番後，村支書便向公社提交了報告書，先說了這些年牛棚壞分子在國家，在公社的領導教育下思想改造取得了很大進步，已經充分認識到自己的錯誤，並且一心向著祖國和人民什麽這類的思想官方話，然後轉折又一說我們對壞分子的教育要與時俱進，要充分利用他們，現在正直廣大知青學子備考期間，若是能利用他們來教導功課，為社會主義接班人服務，那將是一項新的行之有效的思想改造方式。
這樣的說法新奇又很準確，那些嫁錯人的，豈不跟進了‘墳墓’一樣嗎?生活像一潭死水，死氣沉沉，半點看不見往昔的活力。
被人勸著，趙誌紅便想好吧，那再等等，沒準就跟薑可可說的，再等等，沒準屬於她的緣分就來了呢。
誰曾想，她還沒等到她的緣分，卻先等到了高考!
這事比等到她的緣分還要讓趙誌紅激動，高考啊，這可是回城的希望，也是未來的希望，隻要她能考上，從此她的生活就要發生翻天覆地的變化啦，她再不需要在躊躇以後怎麽辦，隻要她高考考上了，成了大學生，怎麽樣都會有一分鐵飯碗，到時候能選擇的對象也多了啊!
因此趙誌紅對高考那真的是野心勃勃，從前上工時候她還是比較認真的，現在也會一邊上工一邊偷摸背書了，每天天剛蒙亮就起來學習，夜裏村民都睡了，她還在學習，煤油燈貴要省錢，她就在院子裏學，借著月光的光線，也要讀下去。
這種精神跟古代那頭懸樑錐刺股都有得一拚了。
而趙誌紅這種情況也不算是特列，不少以高考為希望為唯一出路的知青基本都是這樣勤奮，用盡一切時間去學習，連平時愛因為雞毛蒜皮小事爭吵的習慣都沒了，知青大院氣氛好了不少，大家都放下了往日的小摩擦，一心向學，弄得村民見了也不忍心打攪人家，就是生產隊長見到上工不認真偷摸背書的知青也是睜隻眼閉隻眼。
不管怎麽說‘百無一用是書生’，不管老師曾被打成‘臭老九’，華國老百姓心中，其實還是很尊重知識，尊重文化人的。
而塘邊村的男知青那邊也沒人買到教材，於是便厚著臉皮跟女知青們借，女知青們問了薑可可這個主人的意見，沒問題之後大家便開始‘互通有無’了，也開始湊在一起學習，互相教導，畢竟有些題真的不擅長，而‘三個臭皮匠頂個諸葛亮’，大家湊在一塊商量想法子總能解決的。
至於實在解決不了的，那也沒辦法了，塘邊村又沒有老師，沒法問啊。
唉不對，這牛棚裏不就住著好幾個大學教授嗎?江寄餘他外婆外婆就是名牌大學的教授啊，要不，偷偷過去問問他們?
漸漸地有人把主意打到老莫教授他們身上，但是還是有些不敢，他們是‘壞分子’，接觸太多會有麻煩的吧?可是不接觸的話學習搞不懂，到時候考試沒考中怎麽辦?而且萬一隻有這一屆高考呢，沒考中是不是就此沒希望了?
在薑可可故意藏拙不教人，其他知青也是半桶水吊啊吊，不會不懂的題越來越多的情況下，終於有對高考的渴望大於害怕的知青上前去問了，那知青也不是別人，而是趙誌紅，她也沒說借薑可可的麵子，而是小心翼翼地先試試幫忙幹活，撿柴，給水缸打水，摘野菜送給他們什麽的，發現他們沒有推拒，村裏人和知青也沒說閑話的，這才大著膽子拿著問題上去請教。
老莫夫婦哪怕下放多年，但是肚子裏的墨水都不是虛的，困擾他們的問題到了他們手上就跟孫猴子遇到如來佛一樣，輕輕鬆鬆迎刃而解了，而且思路很清晰，能讓學生豁然大悟那種。
名牌大學教授，真不是虛的。
見狀，趙誌紅真的是連連感激，打掃幹活挑水砍柴更加勤快，還想要幫他們洗衣服，做的跟親孫女似的。
但是還真沒一個人說趙誌紅，就是廖誌明看不慣江寄餘連帶不喜老莫夫婦，也不敢在這當口觸人眉頭，因為第一天趙誌紅幹這種事他剛說兩句閑話，趙誌紅差點沒拿石頭扔他讓他閉嘴，而其他知青也不站在他那一邊，生產隊長跟村支書更是睜隻眼閉隻眼，他哪裏敢觸犯眾怒，尤其是教材還是跟薑可可借的。
不過因為這一出，薑可可也放話說以後不把教材借給廖誌明了，讓他看不起老莫夫婦。
薑可可的嬌氣勁和小氣性這是越來越大了，大概是恢復了記憶又被江寄餘寵愛著吧。
廖誌明最後臉色一僵，但是還是咬著牙說不稀罕，自己複習去了，聽說後來是勾搭了隔壁生產隊搶到教材和輔導書的女知青，兩人一起複習備考呢。
當然薑可可不關心他這個，反正她隻要知道因為趙誌紅成功問到答案並且學習進展變大時，其他知青也坐不住，紛紛過去牛棚幫忙求解決問題，甚至隱隱有了讓他們開課的呼聲。
要知道不止是老莫夫婦，其他三個牛棚的‘壞分子’也是知識淵博，各有擅長的啊。
於是在這呼聲開始響起的時候，江寄餘也‘恰好’上班回來，去跟村支書見麵交流一番後，村支書便向公社提交了報告書，先說了這些年牛棚壞分子在國家，在公社的領導教育下思想改造取得了很大進步，已經充分認識到自己的錯誤，並且一心向著祖國和人民什麽這類的思想官方話，然後轉折又一說我們對壞分子的教育要與時俱進，要充分利用他們，現在正直廣大知青學子備考期間，若是能利用他們來教導功課，為社會主義接班人服務，那將是一項新的行之有效的思想改造方式。