沈夢昔信步上樓，在一個堆滿小鼓和彩旗的大屋子裏，找到張老師。
張老師聞聲看了她一眼，低頭一邊整理教具，一邊說：“你來了。你媽媽想要你學笛子，我還能教你口琴、二胡、琵琶，手風琴也能湊合，哦，手風琴王紅梅也會，她是你嫂子吧？”
沈夢昔點頭說是。
張老師的頭發有些長，一半已經變白，他的額角有一條疤痕，向後延伸到頭發裏，細看那處是不生頭發的。耳邊更有一撮頭發倔強地站著，顯得整個人帶著落拓。高度近視鏡讓他的眼睛變形凸了出來。當他摘下眼鏡擦拭鏡片的時候，眼珠就沒什麽焦距，看上去像個盲人，又像個孩子。
沈夢昔覺得，這是個有著赤子之心的人，他目光純淨，信念堅定，即便當年遭受過不公平待遇，依然執著地將一腔熱情奉獻給了邊疆，奉獻給了教育事業。
沈夢昔到了四年二班第二天，張老師就問她，跳級後寫作文是否有困難，並告訴她，已經跟魯秀芝提過了給她訂閱東方少年、小學生作文指導等刊物。還常常提醒她，不能驕傲，跳級了要更加努力等等。
張老師應該是十分想讓沈夢昔學習琵琶，他戴好指甲，端坐椅上，給沈夢昔示範了一曲高山流水，他彈得十分投入，絲毫不受樓下舞曲的影響，沈夢昔也坐在一邊認真地聽。
張老師十指纖長，略顯粗糙，按壓彈撥卻顯得溫柔而有力。
高山流水覓知音，這世間，酒肉朋友易得，靈魂知音難尋。沈夢昔孤獨了幾十年，沒人可以傾訴，沒人可以交流，她已經認可孤獨是一種人生常態了。
張老師也是孤獨的吧。
一曲結束，沈夢昔輕輕地起立鼓掌。
張老師撫摸著琵琶，懷念地說：“從前那個，比這個音色好，很可惜，讓他們給砸了。”
聲音很輕很淡，仿佛說著別人的事情，仿佛被砸的不是他自己的心愛之物。
沈夢昔不知道說什麽好，心中猜度，應該不止是砸樂器，還動手打他了吧。
“我先給你講樂理，以後你再決定到底要學什麽。”張老師放下琵琶，拿起了粉筆。
張老師從五線譜和節拍講起，沈夢昔拿出自己帶的筆記本，一一記錄。
一小時後下課，張老師很欣慰，“齊寶珠同學，你比我想的還要聰明，一點就通。但是，你也不能放鬆，還得努力，知道嗎？”
“知道了，張老師。”沈夢昔懷疑張老師的學生中，一定有個聰明而且容易驕傲的學生，不然他為何總是叮囑她不要放鬆，不要自滿呢。
“很好，你是個有宿慧的孩子。”張老師從窗邊桌上端起一個罐頭瓶，喝了口水，笑著說，“回家去吧，下周還是這個時間來。”
“老師再見！”沈夢昔把日記本收好，背起小挎包。
門口一個小姑娘輕輕敲門，居然是育紅班的同學袁建新，從一年級起，她們就不在一個班級了，但也經常在校園碰麵。
她見到沈夢昔也驚訝了一下，但隻是上下掃了一眼她的新衣服，翻了個白眼，就錯身走過了。
沈夢昔回頭看她，她懷裏抱著一個布袋，看樣子是一把琵琶，原來也是來跟張老師學習樂器的，沈夢昔笑了一下，下了樓。
樓下舞廳裏人更多了，舞池裏摩肩接踵，周圍還坐著許多人。當下的曲子是快三，節奏很好，滿屋子相擁的舞者，個個喜氣洋洋，顛顛地滿屋子轉圈，看得人頭暈。
棚頂一個大球閃著光怪陸離的光，旋轉著，照得人麵目詭異。文化生活極其貧乏的八十年代，還沒有更好的方式讓壓抑多年的人們宣泄一腔熱情，沈夢昔扳著指頭數了一下，遊戲機、電腦、網吧、、廣場舞陸續都會出現。
齊衛明居然還在舞廳裏。
沈夢昔走過去，到王紅梅身邊，“二嫂！”
沒聽到，又扯扯她。
“喲，寶珠！”王紅梅一邊拉琴，一邊大聲說。
“嗯，我下課了，我帶衛明去我家吃飯，你看是你去接他，還是讓他自己回家？”
“啊，哦，自己回吧！”王紅梅左右轉頭找到自己兒子，言簡意賅地說完，又繼續歡快地彈奏起手風琴。
沈夢昔衝齊衛明招手，朝門外走去，齊衛明不大願意地跟上，“啥事啊？”
這小子在外麵從來不喊她老姑。
“你媽讓你上我家吃飯去，趕緊走吧！”
齊衛明回頭看看母親，王紅梅衝他一揚頭，齊衛明歎口氣朝門外走去。
第二周，沈夢昔又遇到了袁建新，原來，她已經跟著張老師學了半年琵琶，進步也挺快，她的琵琶是她媽媽托人從上海買的，花光了家中積蓄。
從尚靜那得知，袁建新的父親是知青，在她出生那年考上大學，再沒有回來過。她媽媽帶著她一直沒有再嫁，她媽媽十分要強，對袁建新要求也十分嚴格，家裏條件雖然不好，但是別的孩子上育紅班她也讓袁建新去上，別的孩子學樂器，她也讓袁建新去學，說實話，聽說沈夢昔跳級時，她也動過讓袁建新跳級的念頭。
沈夢昔還記得當年，半個白麵餅和黑麵豆包的事情，由此可見袁建新的媽媽自尊心極強，已到了過分刻薄的地步。
袁建新像是護著命一樣的時刻抱著那把琵琶，沈夢昔從沒想過去碰她的樂器，她對二胡產生了一點興趣，決定跟張老師學二胡。
張老師有些遺憾，但是也沒說什麽。魯秀芝十分不喜歡，她聯想到了瞎子阿炳。
沈夢昔卻不管，堅持和齊有恒說定了，他去哈市學習的時候，就給她買一把二胡。
總得學門新樂器吧。
王紅梅先幫她借了一把二胡，從此，濱江街的鄰居就時常聽見齊家傳出，殺雞一般的滋滋嘎嘎的二胡聲，紛紛叫苦不迭。
魯秀芝悔不當初，暗示了女兒幾次，但她卻來了勁，偏偏不肯放棄了。
五月，全國實行了夏時製，時間撥快了一小時。
也不錯，早睡早起，節約能源。
早晨上學的時候，清潔工正在掃大街，他們也不灑水，掃得滿街都是塵土，像重度霧霾一樣，幾乎不可視物，沈夢昔用手絹捂著口鼻，坐在齊保健的自行車上。
齊保健最近心情不錯，他的電大課程進行順利，上個月還去了一次伊市，與幾個戰友相聚。一回來，郵電局就蓋了福利房，說是按房子成本全額付款，專門分給年輕職工，五年後產權歸個人。全局都轟動了，每天議論的都是誰的工齡幾年，誰的資曆夠不夠。
房子眼瞅著就蓋起來，就是磚混結構的，一艘大船拉來紅磚，一小學、二小學四年級以上各班級都去勤工儉學，到碼頭搬磚。沈夢昔因為年齡太小，張老師特批她可以不參加，但要繳納兩元五角的勤工儉學費，魯秀芝千恩萬謝地立刻交了錢。
這次勤工儉學，有幾個學生受了小傷，都是磨破了手指，砸了腳趾頭的，還有一個六年級的男生從跳板上掉到江裏，自己狗刨幾下嘻嘻哈哈上來了，沒有一個家長為此不滿或者上告。
郵電局的分房方案出來了，齊保健工齡雖短，但有軍功加分，他也分到了一戶。
房子離江邊很近，是前後兩棟三層樓，聽齊保健一描述，就是筒子樓，三十平米左右，當然，是實打實的使用麵積，不包括什麽樓梯、公攤，年輕夫妻帶著一個孩子倒也足夠了。
齊保健的房子在南麵那棟的三樓，從西數第三戶，不把頭，也不特別中間，南麵這棟冬天還不直接吹西北風，以他的資曆分到這套房子，一定是郵電局領導照顧了。郵電局就有人背地說了怪話，但好在最終也無人當麵相爭，齊家人隻作不知。
魯秀芝最是開心，暗暗將縣裏各單位較為出色的年輕姑娘們，在心中挨個過了一遍。
張老師聞聲看了她一眼，低頭一邊整理教具，一邊說：“你來了。你媽媽想要你學笛子，我還能教你口琴、二胡、琵琶，手風琴也能湊合，哦，手風琴王紅梅也會，她是你嫂子吧？”
沈夢昔點頭說是。
張老師的頭發有些長，一半已經變白，他的額角有一條疤痕，向後延伸到頭發裏，細看那處是不生頭發的。耳邊更有一撮頭發倔強地站著，顯得整個人帶著落拓。高度近視鏡讓他的眼睛變形凸了出來。當他摘下眼鏡擦拭鏡片的時候，眼珠就沒什麽焦距，看上去像個盲人，又像個孩子。
沈夢昔覺得，這是個有著赤子之心的人，他目光純淨，信念堅定，即便當年遭受過不公平待遇，依然執著地將一腔熱情奉獻給了邊疆，奉獻給了教育事業。
沈夢昔到了四年二班第二天，張老師就問她，跳級後寫作文是否有困難，並告訴她，已經跟魯秀芝提過了給她訂閱東方少年、小學生作文指導等刊物。還常常提醒她，不能驕傲，跳級了要更加努力等等。
張老師應該是十分想讓沈夢昔學習琵琶，他戴好指甲，端坐椅上，給沈夢昔示範了一曲高山流水，他彈得十分投入，絲毫不受樓下舞曲的影響，沈夢昔也坐在一邊認真地聽。
張老師十指纖長，略顯粗糙，按壓彈撥卻顯得溫柔而有力。
高山流水覓知音，這世間，酒肉朋友易得，靈魂知音難尋。沈夢昔孤獨了幾十年，沒人可以傾訴，沒人可以交流，她已經認可孤獨是一種人生常態了。
張老師也是孤獨的吧。
一曲結束，沈夢昔輕輕地起立鼓掌。
張老師撫摸著琵琶，懷念地說：“從前那個，比這個音色好，很可惜，讓他們給砸了。”
聲音很輕很淡，仿佛說著別人的事情，仿佛被砸的不是他自己的心愛之物。
沈夢昔不知道說什麽好，心中猜度，應該不止是砸樂器，還動手打他了吧。
“我先給你講樂理，以後你再決定到底要學什麽。”張老師放下琵琶，拿起了粉筆。
張老師從五線譜和節拍講起，沈夢昔拿出自己帶的筆記本，一一記錄。
一小時後下課，張老師很欣慰，“齊寶珠同學，你比我想的還要聰明，一點就通。但是，你也不能放鬆，還得努力，知道嗎？”
“知道了，張老師。”沈夢昔懷疑張老師的學生中，一定有個聰明而且容易驕傲的學生，不然他為何總是叮囑她不要放鬆，不要自滿呢。
“很好，你是個有宿慧的孩子。”張老師從窗邊桌上端起一個罐頭瓶，喝了口水，笑著說，“回家去吧，下周還是這個時間來。”
“老師再見！”沈夢昔把日記本收好，背起小挎包。
門口一個小姑娘輕輕敲門，居然是育紅班的同學袁建新，從一年級起，她們就不在一個班級了，但也經常在校園碰麵。
她見到沈夢昔也驚訝了一下，但隻是上下掃了一眼她的新衣服，翻了個白眼，就錯身走過了。
沈夢昔回頭看她，她懷裏抱著一個布袋，看樣子是一把琵琶，原來也是來跟張老師學習樂器的，沈夢昔笑了一下，下了樓。
樓下舞廳裏人更多了，舞池裏摩肩接踵，周圍還坐著許多人。當下的曲子是快三，節奏很好，滿屋子相擁的舞者，個個喜氣洋洋，顛顛地滿屋子轉圈，看得人頭暈。
棚頂一個大球閃著光怪陸離的光，旋轉著，照得人麵目詭異。文化生活極其貧乏的八十年代，還沒有更好的方式讓壓抑多年的人們宣泄一腔熱情，沈夢昔扳著指頭數了一下，遊戲機、電腦、網吧、、廣場舞陸續都會出現。
齊衛明居然還在舞廳裏。
沈夢昔走過去，到王紅梅身邊，“二嫂！”
沒聽到，又扯扯她。
“喲，寶珠！”王紅梅一邊拉琴，一邊大聲說。
“嗯，我下課了，我帶衛明去我家吃飯，你看是你去接他，還是讓他自己回家？”
“啊，哦，自己回吧！”王紅梅左右轉頭找到自己兒子，言簡意賅地說完，又繼續歡快地彈奏起手風琴。
沈夢昔衝齊衛明招手，朝門外走去，齊衛明不大願意地跟上，“啥事啊？”
這小子在外麵從來不喊她老姑。
“你媽讓你上我家吃飯去，趕緊走吧！”
齊衛明回頭看看母親，王紅梅衝他一揚頭，齊衛明歎口氣朝門外走去。
第二周，沈夢昔又遇到了袁建新，原來，她已經跟著張老師學了半年琵琶，進步也挺快，她的琵琶是她媽媽托人從上海買的，花光了家中積蓄。
從尚靜那得知，袁建新的父親是知青，在她出生那年考上大學，再沒有回來過。她媽媽帶著她一直沒有再嫁，她媽媽十分要強，對袁建新要求也十分嚴格，家裏條件雖然不好，但是別的孩子上育紅班她也讓袁建新去上，別的孩子學樂器，她也讓袁建新去學，說實話，聽說沈夢昔跳級時，她也動過讓袁建新跳級的念頭。
沈夢昔還記得當年，半個白麵餅和黑麵豆包的事情，由此可見袁建新的媽媽自尊心極強，已到了過分刻薄的地步。
袁建新像是護著命一樣的時刻抱著那把琵琶，沈夢昔從沒想過去碰她的樂器，她對二胡產生了一點興趣，決定跟張老師學二胡。
張老師有些遺憾，但是也沒說什麽。魯秀芝十分不喜歡，她聯想到了瞎子阿炳。
沈夢昔卻不管，堅持和齊有恒說定了，他去哈市學習的時候，就給她買一把二胡。
總得學門新樂器吧。
王紅梅先幫她借了一把二胡，從此，濱江街的鄰居就時常聽見齊家傳出，殺雞一般的滋滋嘎嘎的二胡聲，紛紛叫苦不迭。
魯秀芝悔不當初，暗示了女兒幾次，但她卻來了勁，偏偏不肯放棄了。
五月，全國實行了夏時製，時間撥快了一小時。
也不錯，早睡早起，節約能源。
早晨上學的時候，清潔工正在掃大街，他們也不灑水，掃得滿街都是塵土，像重度霧霾一樣，幾乎不可視物，沈夢昔用手絹捂著口鼻，坐在齊保健的自行車上。
齊保健最近心情不錯，他的電大課程進行順利，上個月還去了一次伊市，與幾個戰友相聚。一回來，郵電局就蓋了福利房，說是按房子成本全額付款，專門分給年輕職工，五年後產權歸個人。全局都轟動了，每天議論的都是誰的工齡幾年，誰的資曆夠不夠。
房子眼瞅著就蓋起來，就是磚混結構的，一艘大船拉來紅磚，一小學、二小學四年級以上各班級都去勤工儉學，到碼頭搬磚。沈夢昔因為年齡太小，張老師特批她可以不參加，但要繳納兩元五角的勤工儉學費，魯秀芝千恩萬謝地立刻交了錢。
這次勤工儉學，有幾個學生受了小傷，都是磨破了手指，砸了腳趾頭的，還有一個六年級的男生從跳板上掉到江裏，自己狗刨幾下嘻嘻哈哈上來了，沒有一個家長為此不滿或者上告。
郵電局的分房方案出來了，齊保健工齡雖短，但有軍功加分，他也分到了一戶。
房子離江邊很近，是前後兩棟三層樓，聽齊保健一描述，就是筒子樓，三十平米左右，當然，是實打實的使用麵積，不包括什麽樓梯、公攤，年輕夫妻帶著一個孩子倒也足夠了。
齊保健的房子在南麵那棟的三樓，從西數第三戶，不把頭，也不特別中間，南麵這棟冬天還不直接吹西北風，以他的資曆分到這套房子，一定是郵電局領導照顧了。郵電局就有人背地說了怪話，但好在最終也無人當麵相爭，齊家人隻作不知。
魯秀芝最是開心，暗暗將縣裏各單位較為出色的年輕姑娘們，在心中挨個過了一遍。