大一的課程不多，大多時間是學校的各種社團組織活動，迎新活動，思想教育活動，選拔比賽等等。
大學裏，每個人都有自己的活法。有的人喜歡泡圖書館，書山文海中暢遊；有的人熱衷團體活動，與不同的人打交道；有的人沉浸於電子競技，沒日沒夜的泡網吧；有的人想盡各種辦法搭訕女生，泡妹子是好手。林子大了，各種鳥都有。
林瀟還不太適應大學的生活，試著先學好正常的課程，然後適當嚐試發展課餘愛好和專長。
計算機係宣傳部為召集新人，組織了大一新生美術比賽。
晚自習的時候，看到一些同學的作品，有素描，水彩，書法等等，林瀟心裏有數了：自己的水平高於他們！
於是他很自信地準備了一幅人物畫，描繪了清晨，湖邊荷花旁，學生早讀的情景，內心的純真，求知的渴望，很微妙地刻畫出來。他很認真地準備，花了一周的時間，每天下課就去圖書館自習室畫畫，修改，再畫，最後終於按時提交了作品。
係宣傳部部長叫唐詩文，男生，帶著一副時髦的眼鏡，表麵上看著文質彬彬。評選作品時，他帶著幾個學生幹部，一眼就看到了林瀟的作品，格外引人注目，讚歎道：
“虛實結合，細致入微，功底深厚！”
其他人也連忙附合稱讚。
再看看其他學生的作品，明顯遜色了不少。
唐詩文滿心歡喜地欣賞著，最後得知這幅畫的作者竟是個男生，表情立馬僵硬了。又挑了幾幅畫得還可以的作品，大致確定了入圍的名單。他又查閱了新生學生名單和照片，最後拍板了作品的獲獎名次：長相漂亮的女生排在了前麵，林瀟隻得了二等獎的最後一個名額。
獲獎名單公示以後，分發了獎品，唐詩文就把他們召集進了宣傳部，然後安排職務。他大權在握，盡安排漂亮的女生在自己身邊幹活，圍著自己轉，平時說說笑笑，聊得火熱，儼然把宣傳部當做自己打情罵俏的好地方。
新來的女生單純而活潑，被這位魅力十足的唐大部長迷倒了！
林瀟被安排出黑板報，打雜的，平時很少有人理他。
林瀟心想：看著文質彬彬，實則滿肚子花花腸子，這孫子就是個衣冠禽獸！老子不伺候了！
然後他再也沒有去了。
這天晚上，兩個班級的同學一起上自習。
班裏的文體委員何雲嶺，站起來給大家介紹：
“同學們，耽誤大家一點點時間，給大家介紹一下，這是我們係文藝部部長謝一博，今天來我們班現場選拔文藝方麵的優秀人才，希望大家積極踴躍報名！下麵請大家用最熱烈的掌聲歡迎謝一博學長！”
眾人鼓掌。
謝一博站起來給大家問好：
“同學們好，我是謝一博，很高興認識你們！現在選拔比賽開始，上台表演節目的同學，請把自己名字寫在黑板上。開始吧！”
隻見他身材高大，和藹可親，給人很溫和的感覺，班裏再次響起了熱烈的掌聲。
第一個上台的是個女生，《窗外》，有點緊張，歌聲雖不太跑調，但是太平淡，沒有特點。
第二個上台的是個男生，《單身情歌》，還可以，有感覺了。
林瀟雖沒有經過專業學習，但是天生嗓音渾厚，適合民族美聲，從小在原生態的窮山溝長大，有種天然的雄壯美。他想到自己不甘心在大學平庸無奇，就決定嚐試一下。
“大家好，我叫林瀟，今天唱的這首歌有點難度，但是貴在參與嘛！”
下麵哄堂大笑！
看著土裏土氣的，又有點害羞，還誇下海口：有點難度！
大家都嘲笑他自不量力。
《為了誰》，高中的時候唱過，那次動情，這次他更動心，想起軍訓的場景，想起高考的不容易，加上膽子大，聲音特別洪亮，一張嘴就把現場的所有人都驚呆了！
泥巴裹滿褲腿
汗水濕透衣背
我不知道你是誰
我卻知道你為了誰
為了誰，為了秋的收獲
為了春回大雁歸
滿腔熱血唱出青春無悔
望穿天涯不知戰友何時回
……
平時聽慣了流行音樂，今天這個民族唱法，讓所有人感到強烈的震撼和感動！
下麵的人都目不轉睛地看著他，驚訝地張著大嘴巴。
整個教學樓都安靜下來，似乎都在聽他唱《為了誰》。
林瀟唱得很投入，自己都掉淚了。
唱完，台下觀眾仿佛仍沉醉在歌聲中，呆呆地看著。
時間仿佛停止，安靜了幾秒鍾，然後立刻想起了雷鳴般的掌聲！
從開始的嘲笑，鄙視，轉變為驚訝，感動，震撼！
謝一博站起來激動地說：
“今天終於找到了我們係難得的人才！歌聲抑揚頓挫，飽含深情，富有感染力，太感動人了！”
接著幾個上台的同學沒有特別出彩的。
之後上來了一個陽光、時尚、帥氣的男生。
他叫楊藝勤，是最後一個入學的，經常一個人坐在最後一排，平時很少和同學打交道。唱的是《愛情諾曼底》，畢竟是從小家境優越，受過專業教育，歌聲稱不上完美，但是外形亮眼，台風穩健，贏得謝一博好感，最終和林瀟一起入選。
送走謝一博，何雲嶺把林瀟和楊藝勤叫到教室外，對林瀟伸了一個大大的拇指：
“小夥子唱得真不賴！”
那眼神中既有稱讚，也有幾絲嫉妒，複賽他們可是對手啊！然後就給他們兩個介紹了幾個下載伴奏的網址，自己課下練習注意事項什麽的。林瀟和楊藝勤初次交往，相互寒暄了一下。
下課後，林瀟就叫上宿舍的元海雲，楊平，請他們吃宵夜，因為元海雲有mp3，可以聽歌練歌，他想借用一下，自己實在買不起。
同一個宿舍的兄弟，麵對剛剛表現優異的林瀟，他們兩個人竟沒有任何微笑的表情，更沒有任何誇獎、讚美、鼓勵之詞，全程黑臉。
林瀟心中非常鬱悶。
最後他借到mp3了嗎？
大學裏，每個人都有自己的活法。有的人喜歡泡圖書館，書山文海中暢遊；有的人熱衷團體活動，與不同的人打交道；有的人沉浸於電子競技，沒日沒夜的泡網吧；有的人想盡各種辦法搭訕女生，泡妹子是好手。林子大了，各種鳥都有。
林瀟還不太適應大學的生活，試著先學好正常的課程，然後適當嚐試發展課餘愛好和專長。
計算機係宣傳部為召集新人，組織了大一新生美術比賽。
晚自習的時候，看到一些同學的作品，有素描，水彩，書法等等，林瀟心裏有數了：自己的水平高於他們！
於是他很自信地準備了一幅人物畫，描繪了清晨，湖邊荷花旁，學生早讀的情景，內心的純真，求知的渴望，很微妙地刻畫出來。他很認真地準備，花了一周的時間，每天下課就去圖書館自習室畫畫，修改，再畫，最後終於按時提交了作品。
係宣傳部部長叫唐詩文，男生，帶著一副時髦的眼鏡，表麵上看著文質彬彬。評選作品時，他帶著幾個學生幹部，一眼就看到了林瀟的作品，格外引人注目，讚歎道：
“虛實結合，細致入微，功底深厚！”
其他人也連忙附合稱讚。
再看看其他學生的作品，明顯遜色了不少。
唐詩文滿心歡喜地欣賞著，最後得知這幅畫的作者竟是個男生，表情立馬僵硬了。又挑了幾幅畫得還可以的作品，大致確定了入圍的名單。他又查閱了新生學生名單和照片，最後拍板了作品的獲獎名次：長相漂亮的女生排在了前麵，林瀟隻得了二等獎的最後一個名額。
獲獎名單公示以後，分發了獎品，唐詩文就把他們召集進了宣傳部，然後安排職務。他大權在握，盡安排漂亮的女生在自己身邊幹活，圍著自己轉，平時說說笑笑，聊得火熱，儼然把宣傳部當做自己打情罵俏的好地方。
新來的女生單純而活潑，被這位魅力十足的唐大部長迷倒了！
林瀟被安排出黑板報，打雜的，平時很少有人理他。
林瀟心想：看著文質彬彬，實則滿肚子花花腸子，這孫子就是個衣冠禽獸！老子不伺候了！
然後他再也沒有去了。
這天晚上，兩個班級的同學一起上自習。
班裏的文體委員何雲嶺，站起來給大家介紹：
“同學們，耽誤大家一點點時間，給大家介紹一下，這是我們係文藝部部長謝一博，今天來我們班現場選拔文藝方麵的優秀人才，希望大家積極踴躍報名！下麵請大家用最熱烈的掌聲歡迎謝一博學長！”
眾人鼓掌。
謝一博站起來給大家問好：
“同學們好，我是謝一博，很高興認識你們！現在選拔比賽開始，上台表演節目的同學，請把自己名字寫在黑板上。開始吧！”
隻見他身材高大，和藹可親，給人很溫和的感覺，班裏再次響起了熱烈的掌聲。
第一個上台的是個女生，《窗外》，有點緊張，歌聲雖不太跑調，但是太平淡，沒有特點。
第二個上台的是個男生，《單身情歌》，還可以，有感覺了。
林瀟雖沒有經過專業學習，但是天生嗓音渾厚，適合民族美聲，從小在原生態的窮山溝長大，有種天然的雄壯美。他想到自己不甘心在大學平庸無奇，就決定嚐試一下。
“大家好，我叫林瀟，今天唱的這首歌有點難度，但是貴在參與嘛！”
下麵哄堂大笑！
看著土裏土氣的，又有點害羞，還誇下海口：有點難度！
大家都嘲笑他自不量力。
《為了誰》，高中的時候唱過，那次動情，這次他更動心，想起軍訓的場景，想起高考的不容易，加上膽子大，聲音特別洪亮，一張嘴就把現場的所有人都驚呆了！
泥巴裹滿褲腿
汗水濕透衣背
我不知道你是誰
我卻知道你為了誰
為了誰，為了秋的收獲
為了春回大雁歸
滿腔熱血唱出青春無悔
望穿天涯不知戰友何時回
……
平時聽慣了流行音樂，今天這個民族唱法，讓所有人感到強烈的震撼和感動！
下麵的人都目不轉睛地看著他，驚訝地張著大嘴巴。
整個教學樓都安靜下來，似乎都在聽他唱《為了誰》。
林瀟唱得很投入，自己都掉淚了。
唱完，台下觀眾仿佛仍沉醉在歌聲中，呆呆地看著。
時間仿佛停止，安靜了幾秒鍾，然後立刻想起了雷鳴般的掌聲！
從開始的嘲笑，鄙視，轉變為驚訝，感動，震撼！
謝一博站起來激動地說：
“今天終於找到了我們係難得的人才！歌聲抑揚頓挫，飽含深情，富有感染力，太感動人了！”
接著幾個上台的同學沒有特別出彩的。
之後上來了一個陽光、時尚、帥氣的男生。
他叫楊藝勤，是最後一個入學的，經常一個人坐在最後一排，平時很少和同學打交道。唱的是《愛情諾曼底》，畢竟是從小家境優越，受過專業教育，歌聲稱不上完美，但是外形亮眼，台風穩健，贏得謝一博好感，最終和林瀟一起入選。
送走謝一博，何雲嶺把林瀟和楊藝勤叫到教室外，對林瀟伸了一個大大的拇指：
“小夥子唱得真不賴！”
那眼神中既有稱讚，也有幾絲嫉妒，複賽他們可是對手啊！然後就給他們兩個介紹了幾個下載伴奏的網址，自己課下練習注意事項什麽的。林瀟和楊藝勤初次交往，相互寒暄了一下。
下課後，林瀟就叫上宿舍的元海雲，楊平，請他們吃宵夜，因為元海雲有mp3，可以聽歌練歌，他想借用一下，自己實在買不起。
同一個宿舍的兄弟，麵對剛剛表現優異的林瀟，他們兩個人竟沒有任何微笑的表情，更沒有任何誇獎、讚美、鼓勵之詞，全程黑臉。
林瀟心中非常鬱悶。
最後他借到mp3了嗎？