因為這老師脾氣性格都有些古怪，學習好的，她整天強調不要驕傲。
學習好沒什麽了不起，大學不僅僅是學習好就能進的。
學習不好的，她就說別人是社會的敗類，渣滓，以後是社會主義蛀蟲。
還不如早點兒給國家省點兒糧食，別在這裏丟人現眼了。
所以，學生們都很討厭她，不喜歡聽她的課。
可是因為她教學質量一直都很好，有一套自己的教學方法，高考的題目她每年都能壓中幾個。
她帶的班級成績也一直都是中上等的，所以學生們也隻是敢怒不敢言。
老師們就更是不敢說什麽了，誰叫人家是唯一的一個大學生呢？
能過來做老師就已經很不錯了，哪裏還能要求更多？
這年頭，大學生可是香餑餑，去哪兒都能找一個不錯的工作。
哪裏像是他們這些中專生，高中生和職高師範生，能有一份老師的工作就已經不錯了。
就人家那每年都能壓中題目的本事，他們都是沒有的。
還能說什麽呢？
就連校長，也一直都對她是禮遇有加的。
所以，她在學校也一直都是這麽一副嘴臉，沒人敢說什麽。
不過寧愛蕊卻並不吃她這一套，她知道這數學老師為什麽會每年都能猜中題目。
那是因為她老公在市教育局工作，出題的方向都大致跟她說過。
而且每一年她都要猜二十多套題目出來，能夠中幾道題自然也不是什麽難事兒。
倒是每年因為她惡毒的語言，壓力大到放棄學習，從學校退學的學生多的數不勝數。
她帶的班級確實成績不錯，可是她帶的班級，人數也是最少的。
甚至有不少學生，成績下降了一點，就被她罵的狗血淋頭，導致性格抑鬱的。
這個年代還沒有抑鬱症這個詞兒，生了病，也不知道到底是怎麽回事兒。
隻能自己忍著，結果學習成績就下降的越來越厲害。
最後，連讀書都不能讀好了。
比起她猜中題目給學生們帶來的好處，她帶給學生們的災難更多。
這樣的老師，在寧愛蕊的心中，根本就不配稱之為老師。
教書育人，並不是隻有成績才是最重要的。
更何況，她這個樣子，已經是在扼殺那些學生能夠成為大學生的可能了。
她培育出來的大學生多，可是被她扼殺掉的大學生更多。
她的話，寧愛蕊是根本就懶得理會的。
江梅見寧愛蕊不搭話，還以為她把自己的話給聽進去了。
畢竟這些年，學校裏頭也沒那個學生敢真正的反駁她什麽。
轉頭，她就一本正經的看著校長：
“我看啊，咱們這測試也不用做了，學習是一個長期積累的過程。
不是隨便哪個學生耍個小聰明就能這麽糊弄過去的。
你也要搞清楚，這個學生這麽亂來是不行的，有一就有二。
長此以往下去，其他的學生有樣學樣，仗著自己有點兒成績就要跳級，咱們學校還開不開了？”
說罷，也不等校長說什麽，對著寧愛蕊就不耐煩的揮揮手。
“你回去吧，趁著還有幾天假期，把寒假作業寫完。
沒事兒就別老想著一些亂七八糟不切實際的心思了。”
那模樣，就跟趕什麽無聊的蒼蠅似得。
寧愛蕊也沒說什麽，隻是看著校長。
那意思很明顯了，她就聽校長的。
江梅卻是下不去台了，她都說了叫她走了。
這學生咋還在這裏愣著不動彈？
“怎麽了，你還有什麽事兒？”
“江老師，校長還沒發話呢！”
寧愛蕊無語，這人是看不懂還是拎不清？
校長聞言，終於有機會可以開口說話了。
“寧愛蕊同學，你是怎麽想的？”
他沒有直接聽江梅的話，叫寧愛蕊就這麽離開。
也沒有真的就順著寧愛蕊，給她一個結果。
“校長，我堅持跳級，是因為我的心裏有把握一定能夠考得上首都軍醫大學。
高中的課程我已經全部自學完成，再讀下去也隻是浪費時間。”
寧愛蕊堅定的看著校長，臉上的表情不喜不悲，仿佛隻是在表訴一個事實。
跟江梅那激動的猜測形成了一個鮮明的對比。
“浪費時間？你這話是什麽意思？敢情全校的學生在這裏讀書都是浪費時間了？”
江梅氣得不行。
寧愛蕊的話讓她覺得自己受到了侮辱。
自學都能考上大學，還是首都軍醫大，那還要他們這些老師做什麽？
還浪費時間？聽他們講課浪費時間嗎？
“……”
“……”
校長和寧愛蕊都是一陣無語。
寧愛蕊的話，明顯不是這個意思。
這江梅是故意找事兒的吧？
“哎呀，這個，江梅老師啊，你也不要激動，寧愛蕊同學的話，並不是這個意思。”
心裏無語歸無語，作為校長，他當然是要勸一勸的。
“不是這個意思是什麽意思？目無尊長，無視學校的規定，這學生還有規矩嗎？”
江梅最擅長的，就是給學生扣帽子。
特別是那些她不喜歡的，學習不好的孩子。
隻要是她看別人不順眼的，幾句話，就能說的這孩子退學。
即使這孩子不退學，她也會把對方的家長叫來。
然後把這孩子說的一文不值，最終孩子的家長也會覺得，孩子在學校的表現真的不好。
畢竟這個年代，家長對於老師這種職業，可是十分的尊敬的。
老師說什麽，家長就會相信什麽，反而是自己親生的孩子，他們不相信。
江梅能夠在學校耀武揚威的顛倒是非，也是因為這種情況。
“請江老師說清楚，我違反了學校的什麽規定？”
寧愛蕊皺了眉頭，這女人，可真是一套一套的。
“你對老師說話就是這種態度嗎？”
江梅並不直接回答寧愛蕊的話，反而是扯到了她對自己說話的態度上。
這麽多年，她什麽樣的學生沒對付過？
當然不是所有學生都會乖乖的任由她擺布的。
這種情況下，她當然不能說寧愛蕊違反了什麽規定，因為她根本就沒違反規定。
但是如果寧愛蕊不尊重師長，那可就是大大的不對了。
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所以，學生們都很討厭她，不喜歡聽她的課。
可是因為她教學質量一直都很好，有一套自己的教學方法，高考的題目她每年都能壓中幾個。
她帶的班級成績也一直都是中上等的，所以學生們也隻是敢怒不敢言。
老師們就更是不敢說什麽了，誰叫人家是唯一的一個大學生呢？
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這年頭，大學生可是香餑餑，去哪兒都能找一個不錯的工作。
哪裏像是他們這些中專生，高中生和職高師範生，能有一份老師的工作就已經不錯了。
就人家那每年都能壓中題目的本事，他們都是沒有的。
還能說什麽呢？
就連校長，也一直都對她是禮遇有加的。
所以，她在學校也一直都是這麽一副嘴臉，沒人敢說什麽。
不過寧愛蕊卻並不吃她這一套，她知道這數學老師為什麽會每年都能猜中題目。
那是因為她老公在市教育局工作，出題的方向都大致跟她說過。
而且每一年她都要猜二十多套題目出來，能夠中幾道題自然也不是什麽難事兒。
倒是每年因為她惡毒的語言，壓力大到放棄學習，從學校退學的學生多的數不勝數。
她帶的班級確實成績不錯，可是她帶的班級，人數也是最少的。
甚至有不少學生，成績下降了一點，就被她罵的狗血淋頭，導致性格抑鬱的。
這個年代還沒有抑鬱症這個詞兒，生了病，也不知道到底是怎麽回事兒。
隻能自己忍著，結果學習成績就下降的越來越厲害。
最後，連讀書都不能讀好了。
比起她猜中題目給學生們帶來的好處，她帶給學生們的災難更多。
這樣的老師，在寧愛蕊的心中，根本就不配稱之為老師。
教書育人，並不是隻有成績才是最重要的。
更何況，她這個樣子，已經是在扼殺那些學生能夠成為大學生的可能了。
她培育出來的大學生多，可是被她扼殺掉的大學生更多。
她的話，寧愛蕊是根本就懶得理會的。
江梅見寧愛蕊不搭話，還以為她把自己的話給聽進去了。
畢竟這些年，學校裏頭也沒那個學生敢真正的反駁她什麽。
轉頭，她就一本正經的看著校長：
“我看啊，咱們這測試也不用做了，學習是一個長期積累的過程。
不是隨便哪個學生耍個小聰明就能這麽糊弄過去的。
你也要搞清楚，這個學生這麽亂來是不行的，有一就有二。
長此以往下去，其他的學生有樣學樣，仗著自己有點兒成績就要跳級，咱們學校還開不開了？”
說罷，也不等校長說什麽，對著寧愛蕊就不耐煩的揮揮手。
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那模樣，就跟趕什麽無聊的蒼蠅似得。
寧愛蕊也沒說什麽，隻是看著校長。
那意思很明顯了，她就聽校長的。
江梅卻是下不去台了，她都說了叫她走了。
這學生咋還在這裏愣著不動彈？
“怎麽了，你還有什麽事兒？”
“江老師，校長還沒發話呢！”
寧愛蕊無語，這人是看不懂還是拎不清？
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“寧愛蕊同學，你是怎麽想的？”
他沒有直接聽江梅的話，叫寧愛蕊就這麽離開。
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跟江梅那激動的猜測形成了一個鮮明的對比。
“浪費時間？你這話是什麽意思？敢情全校的學生在這裏讀書都是浪費時間了？”
江梅氣得不行。
寧愛蕊的話讓她覺得自己受到了侮辱。
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校長和寧愛蕊都是一陣無語。
寧愛蕊的話，明顯不是這個意思。
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“哎呀，這個，江梅老師啊，你也不要激動，寧愛蕊同學的話，並不是這個意思。”
心裏無語歸無語，作為校長，他當然是要勸一勸的。
“不是這個意思是什麽意思？目無尊長，無視學校的規定，這學生還有規矩嗎？”
江梅最擅長的，就是給學生扣帽子。
特別是那些她不喜歡的，學習不好的孩子。
隻要是她看別人不順眼的，幾句話，就能說的這孩子退學。
即使這孩子不退學，她也會把對方的家長叫來。
然後把這孩子說的一文不值，最終孩子的家長也會覺得，孩子在學校的表現真的不好。
畢竟這個年代，家長對於老師這種職業，可是十分的尊敬的。
老師說什麽，家長就會相信什麽，反而是自己親生的孩子，他們不相信。
江梅能夠在學校耀武揚威的顛倒是非，也是因為這種情況。
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江梅並不直接回答寧愛蕊的話，反而是扯到了她對自己說話的態度上。
這麽多年，她什麽樣的學生沒對付過？
當然不是所有學生都會乖乖的任由她擺布的。
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