喬納森的臉頓時黑了下來，其他學員同樣一臉失望；不過基於文書平時的作風，本就期望不高，也談不上多失望了。
文書哈哈一笑，“明天菲利普代課，這個問題就留到明天吧。”
老師們各自走開，愛娜拉著大家圍一圈談話。
她迫不及待地提問：“艾蕾，可不可以展現一下你的‘虛化’？”
艾蕾沒做回應，直接發動精氣，試圖讓自己變得模糊。
其他人定神看著，好一會兒都沒變化，看來是失敗了。
愛娜換了個目標，“喬納森，要不讓我們體驗一下你的‘寒冷’？”她說著，遞過去一塊可可，又追加一句：“也別太冷。”
喬納森麵無表情得從愛娜手裏把糖拿來，放出部分精氣。
寒冷的氣息立馬覆蓋座談會這一圈，六名少年整齊劃一地打了個哆嗦。
這感覺跟深冬差不多，就是不帶風。以他們現在的體質，硬抗也沒問題。
要知道，連體能最差的愛娜，都有40點力量值，相當於四個年輕力壯的青年了。
論實際戰鬥力，更不用多說，再“差”也是怒發訓得。
喬納森也起了試試自己特性的想法，“你們頂開我的氣看看。”
他們照做，寒冷的觸感立馬消失，但很快又順著自己的氣傳了進來。
“感覺不到低溫了。”米貝說。
“不會吧？”橙瞳說，“冷氣明明順著傳過來了。”
喬納森盯著米貝愣神，忽然說道：“對了，之前你從那顆樹上跳下來也沒受我的冷氣影響吧？動作流暢到我都沒發現你！”
米貝皺著眉，抬頭看向燈泡，“好像是這樣，因為當時，你身邊的植物都有很明顯的變化，我猜到這是你的特性，所以用氣把自己裹住了。”
艾蕾飄渺的聲音傳來：“清涼。”
被她這麽一說，大家才想起來，這是米貝的特性。
他們順著聲音看過去，原屬於艾蕾的座位上，此時空無一人。
愛娜驚喜地說：“你做到了！”
艾蕾的空座上開始不停閃爍各種顏色，很快呈現出她的身體。
這神奇的一幕勾起大家探索自身特性的強烈的欲望。
愛娜的“塑造”；赤火的“高溫”；烏陽的“高耐”；橙瞳的“跳躍”還有米貝的“清涼”。
喬納森早就見過這一幕，毫不驚奇，他再次向米貝確認了一遍，確實感受不到低溫。
喬納森對米貝小聲嘀咕了幾個詞，類如“淨化”、“驅除”、“抵消”等，都能大致解釋米貝為什麽不受喬納森影響。
可“清涼”到底一種什麽描述？他倆還是搞不懂；是不是研究院打錯字了？畢竟特性這東西都是人為命名的，不可能都非常貼切。
兩人決定把這個問題帶到明天的課堂上。
怒發繃著臉走了進來，發出洪鍾一樣的聲音：“我記得文書說過，每天晚上都有一次體能訓練，你們忘了嗎？”
愛娜驚疑地啊了一聲，“今天不是考核嗎？還練？！”
“嗬”，怒發冷笑道：“今晚加練。”說完，轉身走了。
學員們哀怨地跟在後麵，喬納森則單獨去找阿爾伯特，他現在已經能堅持四十三分鍾了。
……
排名賽之前，科特學院的課程很簡單，其中包括安語的讀寫、初等數學、初等物理、初等化學四項。
而今天，少年們發現多了幾項。
分別是《聯邦法》、世界簡史以及宏觀經濟學。
說起來，宏觀經濟學還是隔壁安薩爾克大學的熱門學科；不過，雖然少年們隻會簡單的加減乘除以及邏輯應用，其實理解這門學科也夠用了；至於能否做到學以致用，就是個人的事了。
菲利普今天代課，不用他們催，一上台就自顧自說了起來。
“文書的傳送門不是氣的特性，而是超能力。”
開頭一句話，學員們瞬間蒙了。
喬納森想的卻是：第二件東西！
“氣之特性，其實就是性質的變化。而超能力是獨立存在的，它與人們是否掌控‘氣’，不存在直接關係。”
“它們的區別也很好講。”
“特性，既是氣本身性質發生變化。”
“而超能力，則是‘不可理喻’、‘匪夷所思’、‘毫無根據’的東西。”
喬納森提出問題：“那麽，超能力與氣之間的間接關係是什麽？”
菲利普讚揚地看他一眼，“超能力的使用消耗生命力。假設我使用一次超能力需要消耗1生命力，而我隻有1生命力，那我用完就會死。”
橙瞳明白了，“氣消耗光了，可以通過進食、休息恢複，而超能力使用過度，會直接導致死亡。”
菲利普搖頭，“超能力不會使用過度，生命力用盡了就死了。”
愛娜問：“怎麽知道自己有沒有那東西？”
菲利普：“當你有的時候。”
他繼續說：“超能力的誕生與‘氣’無關，但超能力使用者，都是‘氣者’。誰能解釋這是為什麽？”
橙瞳說：“因為連氣者都不是的家夥，就算用出過超能力，也都死了。”
“是的”，菲利普點頭：“不管是什麽超能力，它都有一個使用基數；可能是1生命力，也可能是10萬生命力。”
菲利普開了個玩笑：“可能有個家夥的超能力是：讓星球爆炸，但這個超能力的使用基數太高，需要一千萬生命力，所以他修煉一生，都不知道自己還是個超能力者”。
愛娜又問：“那文書老師的超能力基數是多少？”
菲利普：“沒有人會把這些信息告訴別人”，他頓了頓，又說：“但你可以猜。”
“你們以後的日子裏，說不定就會遇到超能力者，到時候，你們怎麽與他們抗衡？”
“靠腦子。”喬納森說。
菲利普搖頭，“你們忘了文書說過的，不管一個人的特性多成熟，超能力多詭異，取勝的根本，就是精氣的多少。”
“由於超能力的種類實在太多，人們無從歸類。研究院設定了自己的一套分類方式，而且隻分兩種。”
“第一種是‘自身類’，即對自己或其他非生命體，產生效果的能力。”
“第二種是‘幹預類’，即對除自己以外的生命體產生效果的能力。”
“自身類的超能力基數該是多少就是多少，而幹預類的超能力基數會隨著目標的生命力總量變化。”
少年們全蒙了。
菲利普耐心地解釋：“比如，我的能力是：讓目標變癡呆。我需要消耗的基數為5，但目標的精氣值卻是200。那麽，我想要超能力在他身上生效，就需要消耗與他精氣值等量的精氣，也就是200精氣值才行。”
喬納森問：“那如果你沒有200精氣值呢？”
菲利普說：“如果我堅持使用的話，能力依然不會生效，目標的精氣值會等量減少，而我會因為喪失生命力而死亡。”
他又問：“如果你的目標不知道有人要對付他；或者說，他沒把氣用出來呢？”
菲利普說：“那麽，幹預類的能力隻會扣除本身所需要的基數，而且能力生效。”
喬納森說：“明白了。”
橙瞳和艾蕾各自點點頭。
愛娜也一副很懂的樣子。
米貝、赤火和烏陽則早就聽不進去了，聽得抓耳撓腮。
喬納森在旁邊偷笑，米貝惱怒地樣子還挺可愛。
他把米貝拉過來說道：“沒關係，以後有的是時間理解。”
文書哈哈一笑，“明天菲利普代課，這個問題就留到明天吧。”
老師們各自走開，愛娜拉著大家圍一圈談話。
她迫不及待地提問：“艾蕾，可不可以展現一下你的‘虛化’？”
艾蕾沒做回應，直接發動精氣，試圖讓自己變得模糊。
其他人定神看著，好一會兒都沒變化，看來是失敗了。
愛娜換了個目標，“喬納森，要不讓我們體驗一下你的‘寒冷’？”她說著，遞過去一塊可可，又追加一句：“也別太冷。”
喬納森麵無表情得從愛娜手裏把糖拿來，放出部分精氣。
寒冷的氣息立馬覆蓋座談會這一圈，六名少年整齊劃一地打了個哆嗦。
這感覺跟深冬差不多，就是不帶風。以他們現在的體質，硬抗也沒問題。
要知道，連體能最差的愛娜，都有40點力量值，相當於四個年輕力壯的青年了。
論實際戰鬥力，更不用多說，再“差”也是怒發訓得。
喬納森也起了試試自己特性的想法，“你們頂開我的氣看看。”
他們照做，寒冷的觸感立馬消失，但很快又順著自己的氣傳了進來。
“感覺不到低溫了。”米貝說。
“不會吧？”橙瞳說，“冷氣明明順著傳過來了。”
喬納森盯著米貝愣神，忽然說道：“對了，之前你從那顆樹上跳下來也沒受我的冷氣影響吧？動作流暢到我都沒發現你！”
米貝皺著眉，抬頭看向燈泡，“好像是這樣，因為當時，你身邊的植物都有很明顯的變化，我猜到這是你的特性，所以用氣把自己裹住了。”
艾蕾飄渺的聲音傳來：“清涼。”
被她這麽一說，大家才想起來，這是米貝的特性。
他們順著聲音看過去，原屬於艾蕾的座位上，此時空無一人。
愛娜驚喜地說：“你做到了！”
艾蕾的空座上開始不停閃爍各種顏色，很快呈現出她的身體。
這神奇的一幕勾起大家探索自身特性的強烈的欲望。
愛娜的“塑造”；赤火的“高溫”；烏陽的“高耐”；橙瞳的“跳躍”還有米貝的“清涼”。
喬納森早就見過這一幕，毫不驚奇，他再次向米貝確認了一遍，確實感受不到低溫。
喬納森對米貝小聲嘀咕了幾個詞，類如“淨化”、“驅除”、“抵消”等，都能大致解釋米貝為什麽不受喬納森影響。
可“清涼”到底一種什麽描述？他倆還是搞不懂；是不是研究院打錯字了？畢竟特性這東西都是人為命名的，不可能都非常貼切。
兩人決定把這個問題帶到明天的課堂上。
怒發繃著臉走了進來，發出洪鍾一樣的聲音：“我記得文書說過，每天晚上都有一次體能訓練，你們忘了嗎？”
愛娜驚疑地啊了一聲，“今天不是考核嗎？還練？！”
“嗬”，怒發冷笑道：“今晚加練。”說完，轉身走了。
學員們哀怨地跟在後麵，喬納森則單獨去找阿爾伯特，他現在已經能堅持四十三分鍾了。
……
排名賽之前，科特學院的課程很簡單，其中包括安語的讀寫、初等數學、初等物理、初等化學四項。
而今天，少年們發現多了幾項。
分別是《聯邦法》、世界簡史以及宏觀經濟學。
說起來，宏觀經濟學還是隔壁安薩爾克大學的熱門學科；不過，雖然少年們隻會簡單的加減乘除以及邏輯應用，其實理解這門學科也夠用了；至於能否做到學以致用，就是個人的事了。
菲利普今天代課，不用他們催，一上台就自顧自說了起來。
“文書的傳送門不是氣的特性，而是超能力。”
開頭一句話，學員們瞬間蒙了。
喬納森想的卻是：第二件東西！
“氣之特性，其實就是性質的變化。而超能力是獨立存在的，它與人們是否掌控‘氣’，不存在直接關係。”
“它們的區別也很好講。”
“特性，既是氣本身性質發生變化。”
“而超能力，則是‘不可理喻’、‘匪夷所思’、‘毫無根據’的東西。”
喬納森提出問題：“那麽，超能力與氣之間的間接關係是什麽？”
菲利普讚揚地看他一眼，“超能力的使用消耗生命力。假設我使用一次超能力需要消耗1生命力，而我隻有1生命力，那我用完就會死。”
橙瞳明白了，“氣消耗光了，可以通過進食、休息恢複，而超能力使用過度，會直接導致死亡。”
菲利普搖頭，“超能力不會使用過度，生命力用盡了就死了。”
愛娜問：“怎麽知道自己有沒有那東西？”
菲利普：“當你有的時候。”
他繼續說：“超能力的誕生與‘氣’無關，但超能力使用者，都是‘氣者’。誰能解釋這是為什麽？”
橙瞳說：“因為連氣者都不是的家夥，就算用出過超能力，也都死了。”
“是的”，菲利普點頭：“不管是什麽超能力，它都有一個使用基數；可能是1生命力，也可能是10萬生命力。”
菲利普開了個玩笑：“可能有個家夥的超能力是：讓星球爆炸，但這個超能力的使用基數太高，需要一千萬生命力，所以他修煉一生，都不知道自己還是個超能力者”。
愛娜又問：“那文書老師的超能力基數是多少？”
菲利普：“沒有人會把這些信息告訴別人”，他頓了頓，又說：“但你可以猜。”
“你們以後的日子裏，說不定就會遇到超能力者，到時候，你們怎麽與他們抗衡？”
“靠腦子。”喬納森說。
菲利普搖頭，“你們忘了文書說過的，不管一個人的特性多成熟，超能力多詭異，取勝的根本，就是精氣的多少。”
“由於超能力的種類實在太多，人們無從歸類。研究院設定了自己的一套分類方式，而且隻分兩種。”
“第一種是‘自身類’，即對自己或其他非生命體，產生效果的能力。”
“第二種是‘幹預類’，即對除自己以外的生命體產生效果的能力。”
“自身類的超能力基數該是多少就是多少，而幹預類的超能力基數會隨著目標的生命力總量變化。”
少年們全蒙了。
菲利普耐心地解釋：“比如，我的能力是：讓目標變癡呆。我需要消耗的基數為5，但目標的精氣值卻是200。那麽，我想要超能力在他身上生效，就需要消耗與他精氣值等量的精氣，也就是200精氣值才行。”
喬納森問：“那如果你沒有200精氣值呢？”
菲利普說：“如果我堅持使用的話，能力依然不會生效，目標的精氣值會等量減少，而我會因為喪失生命力而死亡。”
他又問：“如果你的目標不知道有人要對付他；或者說，他沒把氣用出來呢？”
菲利普說：“那麽，幹預類的能力隻會扣除本身所需要的基數，而且能力生效。”
喬納森說：“明白了。”
橙瞳和艾蕾各自點點頭。
愛娜也一副很懂的樣子。
米貝、赤火和烏陽則早就聽不進去了，聽得抓耳撓腮。
喬納森在旁邊偷笑，米貝惱怒地樣子還挺可愛。
他把米貝拉過來說道：“沒關係，以後有的是時間理解。”