“頭，監控拿到了。”
千盼萬盼啊，陳凡終於把監控盼到了。
“怎麽拿個監控數據要這麽久？”陳凡忍不住抱怨了句。
“我們過去的時候有個說是湘南省城一中的數學老師，帶著幾個學生正在拷貝硬盤裏u盤裏的數據，那幾個孩子還特別激動，死活要等他們拷貝完才能讓我們拿數據。”
年輕的警察說著，忍不住回頭看了眼跟著他們走進茶室的那位一臉鐵青的男老師。
“什麽？你們讓一幫孩子把現場視頻拷貝走了？”陳凡瞪大了眼睛，質問道。
“頭，那都是些孩子，嚇又嚇不住，還是奧數優等生，就堵在監控室門口，還嚷嚷著有本事把他們都拷走，他們絕對不說二話，還有個老師給他們撐腰，您說我們咋辦？”去拿監控的警察也是一臉委屈。
麻蛋，隨便換了其他什麽人，這些警察叔叔也不用這麽憋屈啊。
拷走？
這麽賤的要求直接滿足就好了！
偏偏這些都是未成年人啊！
未成年人也就罷了，還是參加全國奧數訓練營的優等生，可能要出國競賽為國爭光的那種。
帶隊的老師還都是什麽全國特級數學老師？
真要把這些孩子們都上了手銬了，這特麽百分百能直接上大新聞，惹出什麽輿情來，試問這鍋誰背？
網絡時代，誰還不能當個委屈寶寶了？
陳凡快瘋了！
果然是一幫數學天才啊，這邏輯思維能力杠杠的。
一堆人在這裏打架，還有一撥人帶著老師去拷貝視頻。
今天怎麽就碰到是他出警呢？
他甚至沒法批評眼前的新警，換了他去除了口頭嚇唬一下，也沒太好的辦法。
“好了，別說了，那些孩子呢？”
“拷貝完他們就分批跑了！”
“跑了？”
職業敏感性讓陳凡下意識便感覺到不對，但他卻無可奈何。
難道給幾個沒有參與打架的小屁孩申請通緝令？
“你……算了！就是那位老師？”
“對，他姓韓。”
陳凡衝著身邊的林俊生跟藤子恒擺了擺手，然後朝著韓文樂走去。
“這位韓老師……”
“這位警官，你什麽都不用跟我解釋。拷貝的視頻已經被孩子們拿走了。如果我們的行為違法甚至犯罪了，也是我這個老師帶的頭，不關那些孩子的事，你可以立刻把我拷走，我絕對不說二話！”
“陳警官，這位韓老師是湘南省城一中，也就是湘南省最好中學高中部最好的數學老師，國家級優秀教師，已經連續三年被選入國家高考數學命題小組，同樣也是我們華夏數學會的理事。”藤子恒衝過來幫韓文樂介紹了句。
聽完藤子恒的介紹，陳凡差點就想跪了。
最好的數學老師無所謂，什麽華夏數學會理事也無所謂，連續三年被選入國家高考數學科目命題小組什麽鬼？
是的，這一刻陳凡再次想到了他正在讀高三的兒子，明年六月就要高考了。
此時他該做的是把這位德高望重的數學老師拷走？
不，陳凡覺得他該做的是立刻拿出手機，跟眼前這位有這連續三年高考命題經驗的數學老師加個微信，然後找這位老師要些高考例題，讓數學並不算優秀的兒子突擊兩個月。
要知道數學從來都是各大科目中最神奇的分差項。
好的那是真好，輕輕鬆鬆一百五十分到手。
差的那是真差，能考二、三十分，還得是祖墳冒青煙，猜選擇題丟色字的時候祖先保佑能對那麽幾道。
是的，如果不是意識到自己還在執行公務，陳凡差點就把手機掏出來了……
作為一個卑微父親，麵對這位半點都不願意配合的老師，陳凡快要抑鬱了。
“韓老師，您這就是說笑了。隻是這些視頻都是證據，我隻是希望在我們將這事正式定性之前，最好不要生出太多事端。”陳凡苦笑著說道。
“定性，還要怎麽定性？那些人就是社會敗類、渣滓、流氓！徹頭徹尾的敗類、渣滓、流氓！我看過監控了！我的學生才十六歲啊，三個中年男人合著夥欺負一個十六歲的小姑娘？還對一個小姑娘做那種下流的事？我，我，我，我特麽的也就是當時不在這兒！要是我在這，我得打死他們！”
韓文樂怒氣值爆棚的說道。
是的，剛才被一幫學生拉去拷貝視頻的時候，韓文樂自然看到了事情經過，當真是被氣炸了！
先不提郭曉怡的年紀，畢竟那還是同事的寶貝女兒，來川城之前可是再三囑咐過自己要幫忙照顧的，結果經曆這種事情。
韓文樂怎麽可能不惱怒？
衝著陳凡說完，韓文樂還直接大聲對著王宇飛叫了句：“小子，你別怕！今天這事你做的沒錯！韓老師就算把這條命留在川城，也不能讓他們把你怎麽樣！”
這……這……這……這還能好了嗎？
“頭，其實我們也看過監控，那三個人的確是過分了，堵著人家小姑娘，小姑娘想走，他們的確是拍了拿姑娘的屁股，最後還先動了手……”警員在陳凡耳邊低語了句。
“接下來有那小姑娘的一個同學最先趕到，直接就動了手。地上那個最慘的就是他打的，跟著其他學生都到了，然後衝上去打另外兩個。不過這個時候現場亂了，太多人擠在一起，監控也看不清之後那個傷勢最重到底有沒有其他孩子參與。”
陳凡麵無表情，心頭卻已經如同一攤亂麻。
但處理類似事件豐富的經驗還是讓他第一時間做好了安排，扭頭衝著身邊的警員低聲說道：“酒店經理呢？茶室的法人呢？讓這裏的服務人員去通知他們，立刻都到所裏去協調處理這件事兒！還有，等會120來了把傷員接走之後，就把那個最先動手的孩子跟受害的小姑娘一起先帶回所裏，如果有老師要跟著就跟著，其他孩子讓老師先安撫著。”
“好的，頭！”
“記住，一定要用好方式方法，千萬不能再激化矛盾，讓小陳跟著救護車去醫院，那個傷勢重的先不管他，另外兩個簡單處理之後也馬上帶回所裏！”
千盼萬盼啊，陳凡終於把監控盼到了。
“怎麽拿個監控數據要這麽久？”陳凡忍不住抱怨了句。
“我們過去的時候有個說是湘南省城一中的數學老師，帶著幾個學生正在拷貝硬盤裏u盤裏的數據，那幾個孩子還特別激動，死活要等他們拷貝完才能讓我們拿數據。”
年輕的警察說著，忍不住回頭看了眼跟著他們走進茶室的那位一臉鐵青的男老師。
“什麽？你們讓一幫孩子把現場視頻拷貝走了？”陳凡瞪大了眼睛，質問道。
“頭，那都是些孩子，嚇又嚇不住，還是奧數優等生，就堵在監控室門口，還嚷嚷著有本事把他們都拷走，他們絕對不說二話，還有個老師給他們撐腰，您說我們咋辦？”去拿監控的警察也是一臉委屈。
麻蛋，隨便換了其他什麽人，這些警察叔叔也不用這麽憋屈啊。
拷走？
這麽賤的要求直接滿足就好了！
偏偏這些都是未成年人啊！
未成年人也就罷了，還是參加全國奧數訓練營的優等生，可能要出國競賽為國爭光的那種。
帶隊的老師還都是什麽全國特級數學老師？
真要把這些孩子們都上了手銬了，這特麽百分百能直接上大新聞，惹出什麽輿情來，試問這鍋誰背？
網絡時代，誰還不能當個委屈寶寶了？
陳凡快瘋了！
果然是一幫數學天才啊，這邏輯思維能力杠杠的。
一堆人在這裏打架，還有一撥人帶著老師去拷貝視頻。
今天怎麽就碰到是他出警呢？
他甚至沒法批評眼前的新警，換了他去除了口頭嚇唬一下，也沒太好的辦法。
“好了，別說了，那些孩子呢？”
“拷貝完他們就分批跑了！”
“跑了？”
職業敏感性讓陳凡下意識便感覺到不對，但他卻無可奈何。
難道給幾個沒有參與打架的小屁孩申請通緝令？
“你……算了！就是那位老師？”
“對，他姓韓。”
陳凡衝著身邊的林俊生跟藤子恒擺了擺手，然後朝著韓文樂走去。
“這位韓老師……”
“這位警官，你什麽都不用跟我解釋。拷貝的視頻已經被孩子們拿走了。如果我們的行為違法甚至犯罪了，也是我這個老師帶的頭，不關那些孩子的事，你可以立刻把我拷走，我絕對不說二話！”
“陳警官，這位韓老師是湘南省城一中，也就是湘南省最好中學高中部最好的數學老師，國家級優秀教師，已經連續三年被選入國家高考數學命題小組，同樣也是我們華夏數學會的理事。”藤子恒衝過來幫韓文樂介紹了句。
聽完藤子恒的介紹，陳凡差點就想跪了。
最好的數學老師無所謂，什麽華夏數學會理事也無所謂，連續三年被選入國家高考數學科目命題小組什麽鬼？
是的，這一刻陳凡再次想到了他正在讀高三的兒子，明年六月就要高考了。
此時他該做的是把這位德高望重的數學老師拷走？
不，陳凡覺得他該做的是立刻拿出手機，跟眼前這位有這連續三年高考命題經驗的數學老師加個微信，然後找這位老師要些高考例題，讓數學並不算優秀的兒子突擊兩個月。
要知道數學從來都是各大科目中最神奇的分差項。
好的那是真好，輕輕鬆鬆一百五十分到手。
差的那是真差，能考二、三十分，還得是祖墳冒青煙，猜選擇題丟色字的時候祖先保佑能對那麽幾道。
是的，如果不是意識到自己還在執行公務，陳凡差點就把手機掏出來了……
作為一個卑微父親，麵對這位半點都不願意配合的老師，陳凡快要抑鬱了。
“韓老師，您這就是說笑了。隻是這些視頻都是證據，我隻是希望在我們將這事正式定性之前，最好不要生出太多事端。”陳凡苦笑著說道。
“定性，還要怎麽定性？那些人就是社會敗類、渣滓、流氓！徹頭徹尾的敗類、渣滓、流氓！我看過監控了！我的學生才十六歲啊，三個中年男人合著夥欺負一個十六歲的小姑娘？還對一個小姑娘做那種下流的事？我，我，我，我特麽的也就是當時不在這兒！要是我在這，我得打死他們！”
韓文樂怒氣值爆棚的說道。
是的，剛才被一幫學生拉去拷貝視頻的時候，韓文樂自然看到了事情經過，當真是被氣炸了！
先不提郭曉怡的年紀，畢竟那還是同事的寶貝女兒，來川城之前可是再三囑咐過自己要幫忙照顧的，結果經曆這種事情。
韓文樂怎麽可能不惱怒？
衝著陳凡說完，韓文樂還直接大聲對著王宇飛叫了句：“小子，你別怕！今天這事你做的沒錯！韓老師就算把這條命留在川城，也不能讓他們把你怎麽樣！”
這……這……這……這還能好了嗎？
“頭，其實我們也看過監控，那三個人的確是過分了，堵著人家小姑娘，小姑娘想走，他們的確是拍了拿姑娘的屁股，最後還先動了手……”警員在陳凡耳邊低語了句。
“接下來有那小姑娘的一個同學最先趕到，直接就動了手。地上那個最慘的就是他打的，跟著其他學生都到了，然後衝上去打另外兩個。不過這個時候現場亂了，太多人擠在一起，監控也看不清之後那個傷勢最重到底有沒有其他孩子參與。”
陳凡麵無表情，心頭卻已經如同一攤亂麻。
但處理類似事件豐富的經驗還是讓他第一時間做好了安排，扭頭衝著身邊的警員低聲說道：“酒店經理呢？茶室的法人呢？讓這裏的服務人員去通知他們，立刻都到所裏去協調處理這件事兒！還有，等會120來了把傷員接走之後，就把那個最先動手的孩子跟受害的小姑娘一起先帶回所裏，如果有老師要跟著就跟著，其他孩子讓老師先安撫著。”
“好的，頭！”
“記住，一定要用好方式方法，千萬不能再激化矛盾，讓小陳跟著救護車去醫院，那個傷勢重的先不管他，另外兩個簡單處理之後也馬上帶回所裏！”