第163章 講課
我們的小目標是開發火星 作者：吾叫大師 投票推薦 加入書簽 留言反饋
劉一博點點頭，有了三種‘合金’，讓zn－渦扇發動機的推力達到三百噸真的沒什麽難度。
這段時間他和他的團隊做了很多驗證，證實他們的方案是可行的。
他看向寧思齊，“優盤中是我們對zn－渦扇發動機做的修改方案，我希望你能幫我們看看。”
雖說他們對修改方案做了驗證，可他們還是不放心，所以才把修改方案給了寧思齊。
寧思齊看了看手中的優盤，笑著說：“沒問題，這兩天我就給你結果……其實吧！有了三種‘合金’，zn－渦扇發動機的推力的確可以提一提。”
當初他搗鼓出zn－渦扇發動機的時間可沒有三種“合金”。
現在有了三種“合金”，把zn－渦扇發動機的推力提到三百噸完全沒有問題。
劉一博露出了滿臉的笑容，“那真的謝謝了！”
有了寧思齊的幫助，他安心不少。
“不用這麽客氣！”寧思齊看了看時間，站起來說，“老師，各位，我晚上要去一趟超導材料實驗室，我就不陪大家了。”
材料學院的吳青紅院士邀請了很多次了，讓他給nq－超導體研發團隊講講課。
之前是因為一直忙著星獸火箭發動機的研發，所以才推了。
這次不能了。
“超導材料實驗室……好！不能因為吃飯耽誤了你的正事。”陳明東順著寧思齊的目光看向餐廳門口，看見了抱著一疊資料的齊思寧。
他知道寧思齊參與了nq－超導體的研發，也知道吳青紅院士邀請過寧思齊很多次。
……
去超導材料實驗室的路上，寧思齊和齊思寧走在昏暗的的路燈下。
齊思寧一邊走一邊和寧思齊述說nq－超導體的最新進展。
說完進展後，又說了nq－超導體研發團隊的整體情況。
在聽完齊思寧的述說後，寧思齊眼睛都亮了起來，笑著說：“照這進度，nq－超導體再有兩個月的時間就能完成研發了。”
不得不說nq－超導體的研發進度在不斷的加快。
齊思寧笑著點頭，“我們利用元宇宙搭建了一個超導材料實驗室，效果非常的不錯。”
在元宇宙主體完成後，她向她的老師吳青紅院士提出在元宇宙中搭建一個超導材料實驗室。
結果，不僅她老師大力支持，材料學院的所有老師都支持。
就她知道的，材料學院院長徐高遠為了這事，專門去了一趟西北核工業，為的是尋求“算力”的支持。
“額……你們搭建了一個超導材料實驗室，我怎麽不知道。”寧思齊有些驚訝。
其實他一直就有這個想法，隻是沒有時間去實現，再就是現階段“算力”嚴重不足。
在元宇宙出來後，缺“算力”的情況越來越嚴重。
現在，兩百多所高校在不斷的完善元宇宙，等元宇宙涵蓋了所有的工業軟件，再加上元宇宙不斷的拓展，“算力”隻會越來越緊張。
齊思寧有些埋怨的說：“你這段時間一直忙，我不好意思去找你。”
“這……那個，是我不夠上心……”寧思齊連忙岔開話題，“眼看zq－超導體不久就能研發成功了，你馬上就會成為大富婆了……沒想到啊！我既然有吃軟飯的條件。”
“啊……”
齊思寧站在原地想了一會，猛地衝向寧思齊，喊道：“寧思齊，我才不是大富婆……”
……
等兩人來到超導材料實驗室大樓的時候，材料學院院長徐高遠和吳青紅院士一眾人已經等在樓下了。
見到寧思齊後，徐高遠連忙上前，滿臉笑容的說：“終於把你盼來了。”
邀請寧思齊很多次了，可寧思齊太忙一直沒來。
“走，去大教室。”
現在晚上七點半了，再加上還要講課，不能搞的太晚。
一大幫人呼啦啦的來到一個大教室，這個大教室燈火通明。
沒一會，大教室就坐滿了人，還有不少人都是站著的。
寧思齊站在講台上粗略估計了一下，怎麽的都有三百號人了。
在齊思寧的講解下，他知道今晚的講課主題。
講解nq－超導體的原理及相關研究難點的分析。
看著眼前的ppt，寧思齊認真的對齊思寧說：“這課應該你來講的。”
nq－超導體是齊思寧想出來的，這些ppt也是齊思寧做的。
齊思寧搖搖頭，“我沒你講得好，再說後麵的難點分析很多都是現在我們遇到的，你讓我怎麽講……那個，要是後麵那些難點分析難度太大，你就直接越過。”
ppt後麵的難點分析，很多就是現在遇到的難題，雖說她提前兩天把ppt發給了寧思齊，但她多少還是有點擔心。
寧思齊笑了笑，“你放心好了，我已經做好了準備，不會給你丟臉的。”
這ppt他都看過了，再加上路上齊思寧的補充，基本上都掌握了。
“那就好！”齊思寧微紅著臉走下了講台。
寧思齊看著滿教室的人，咳嗽一聲，笑著說：“大家晚上好！我是航空航天學院的大四學生寧思齊，非常榮幸能給大家……”
客氣了一下，他直接進入了主題，開始講nq－超導體的原理。
大教室中，台下的老師、學生聽的非常的認真，很多人做著筆記。
寧思齊觀察著這些老師和學生的表情，在不斷的加快講課的節湊。
他發現這些老師、學生的接受能力非常的強。
隻花了一節課的時間就將zq－超導體的原理講完了。
不過回頭一想，這些老師、學生能夠參與nq－超導體的研發，就說明這些老師、學生是超導領域的佼佼者。
畢竟nq－超導體的保密等級在那，不是什麽人都能參與的。
在講完nq－超導體原理後，開始講難點分析。
一開始，寧思齊保持著之前的節奏，他就發現，大教室中很多人跟不上節湊。
他隻好慢慢的放慢了節湊。
就算這樣，寧思齊發現有一半人能跟上節湊就不錯了。
隨著時間的推移，越來越多的老師、學生露出了驚訝的表情，但他們沒有發出一絲的聲音。
此時，大教室中隻有寧思齊一個人的聲音。
這段時間他和他的團隊做了很多驗證，證實他們的方案是可行的。
他看向寧思齊，“優盤中是我們對zn－渦扇發動機做的修改方案，我希望你能幫我們看看。”
雖說他們對修改方案做了驗證，可他們還是不放心，所以才把修改方案給了寧思齊。
寧思齊看了看手中的優盤，笑著說：“沒問題，這兩天我就給你結果……其實吧！有了三種‘合金’，zn－渦扇發動機的推力的確可以提一提。”
當初他搗鼓出zn－渦扇發動機的時間可沒有三種“合金”。
現在有了三種“合金”，把zn－渦扇發動機的推力提到三百噸完全沒有問題。
劉一博露出了滿臉的笑容，“那真的謝謝了！”
有了寧思齊的幫助，他安心不少。
“不用這麽客氣！”寧思齊看了看時間，站起來說，“老師，各位，我晚上要去一趟超導材料實驗室，我就不陪大家了。”
材料學院的吳青紅院士邀請了很多次了，讓他給nq－超導體研發團隊講講課。
之前是因為一直忙著星獸火箭發動機的研發，所以才推了。
這次不能了。
“超導材料實驗室……好！不能因為吃飯耽誤了你的正事。”陳明東順著寧思齊的目光看向餐廳門口，看見了抱著一疊資料的齊思寧。
他知道寧思齊參與了nq－超導體的研發，也知道吳青紅院士邀請過寧思齊很多次。
……
去超導材料實驗室的路上，寧思齊和齊思寧走在昏暗的的路燈下。
齊思寧一邊走一邊和寧思齊述說nq－超導體的最新進展。
說完進展後，又說了nq－超導體研發團隊的整體情況。
在聽完齊思寧的述說後，寧思齊眼睛都亮了起來，笑著說：“照這進度，nq－超導體再有兩個月的時間就能完成研發了。”
不得不說nq－超導體的研發進度在不斷的加快。
齊思寧笑著點頭，“我們利用元宇宙搭建了一個超導材料實驗室，效果非常的不錯。”
在元宇宙主體完成後，她向她的老師吳青紅院士提出在元宇宙中搭建一個超導材料實驗室。
結果，不僅她老師大力支持，材料學院的所有老師都支持。
就她知道的，材料學院院長徐高遠為了這事，專門去了一趟西北核工業，為的是尋求“算力”的支持。
“額……你們搭建了一個超導材料實驗室，我怎麽不知道。”寧思齊有些驚訝。
其實他一直就有這個想法，隻是沒有時間去實現，再就是現階段“算力”嚴重不足。
在元宇宙出來後，缺“算力”的情況越來越嚴重。
現在，兩百多所高校在不斷的完善元宇宙，等元宇宙涵蓋了所有的工業軟件，再加上元宇宙不斷的拓展，“算力”隻會越來越緊張。
齊思寧有些埋怨的說：“你這段時間一直忙，我不好意思去找你。”
“這……那個，是我不夠上心……”寧思齊連忙岔開話題，“眼看zq－超導體不久就能研發成功了，你馬上就會成為大富婆了……沒想到啊！我既然有吃軟飯的條件。”
“啊……”
齊思寧站在原地想了一會，猛地衝向寧思齊，喊道：“寧思齊，我才不是大富婆……”
……
等兩人來到超導材料實驗室大樓的時候，材料學院院長徐高遠和吳青紅院士一眾人已經等在樓下了。
見到寧思齊後，徐高遠連忙上前，滿臉笑容的說：“終於把你盼來了。”
邀請寧思齊很多次了，可寧思齊太忙一直沒來。
“走，去大教室。”
現在晚上七點半了，再加上還要講課，不能搞的太晚。
一大幫人呼啦啦的來到一個大教室，這個大教室燈火通明。
沒一會，大教室就坐滿了人，還有不少人都是站著的。
寧思齊站在講台上粗略估計了一下，怎麽的都有三百號人了。
在齊思寧的講解下，他知道今晚的講課主題。
講解nq－超導體的原理及相關研究難點的分析。
看著眼前的ppt，寧思齊認真的對齊思寧說：“這課應該你來講的。”
nq－超導體是齊思寧想出來的，這些ppt也是齊思寧做的。
齊思寧搖搖頭，“我沒你講得好，再說後麵的難點分析很多都是現在我們遇到的，你讓我怎麽講……那個，要是後麵那些難點分析難度太大，你就直接越過。”
ppt後麵的難點分析，很多就是現在遇到的難題，雖說她提前兩天把ppt發給了寧思齊，但她多少還是有點擔心。
寧思齊笑了笑，“你放心好了，我已經做好了準備，不會給你丟臉的。”
這ppt他都看過了，再加上路上齊思寧的補充，基本上都掌握了。
“那就好！”齊思寧微紅著臉走下了講台。
寧思齊看著滿教室的人，咳嗽一聲，笑著說：“大家晚上好！我是航空航天學院的大四學生寧思齊，非常榮幸能給大家……”
客氣了一下，他直接進入了主題，開始講nq－超導體的原理。
大教室中，台下的老師、學生聽的非常的認真，很多人做著筆記。
寧思齊觀察著這些老師和學生的表情，在不斷的加快講課的節湊。
他發現這些老師、學生的接受能力非常的強。
隻花了一節課的時間就將zq－超導體的原理講完了。
不過回頭一想，這些老師、學生能夠參與nq－超導體的研發，就說明這些老師、學生是超導領域的佼佼者。
畢竟nq－超導體的保密等級在那，不是什麽人都能參與的。
在講完nq－超導體原理後，開始講難點分析。
一開始，寧思齊保持著之前的節奏，他就發現，大教室中很多人跟不上節湊。
他隻好慢慢的放慢了節湊。
就算這樣，寧思齊發現有一半人能跟上節湊就不錯了。
隨著時間的推移，越來越多的老師、學生露出了驚訝的表情，但他們沒有發出一絲的聲音。
此時，大教室中隻有寧思齊一個人的聲音。