有一天放學二十分鍾了，一名一年級學生家長還沒有來接自己的孩子，搞得小男孩急的大哭起來，因為學校有規定低年級學生必須要家長來學校接，否則出了問題學校不承擔責任，說是這麽說，真出了問題，學校還是脫不了關係，所以江朝北跟小徐老師商量，學生家長沒有來，一定是出了什麽意外給耽擱了，問了學生的具體情況後，曉得了他是隔壁李家山村的，江朝北為了穩妥起見決定親自把學生送回去，“那好吧，就辛苦江老師了。我在學校等你。”小徐老師說道。
“不用等我了徐老師，你忙完就先回家吧。”江朝北說著獨自帶著學生走了。
在通往江家垸，徐家嶺，李家山村的一個三岔路口，那裏有一個小賣部，熱鬧的很，江朝北看到在小賣部旁邊聚了不少學生，有的學生在門口櫃台前買零食，有些坐在路邊圍在一起觀看小人書，還有的幹脆趴在地上寫作業。江朝北他們讀小學的那會，也喜歡跟鍾一鳴江曉旭幾個到這裏來逗留，是這裏的小賣部對他們有很大的吸引力。
江朝北上初中後就很少到這裏光顧了，他沒有想到的是經過幾年的時間，這個三岔路口相比他們那會兒更熱鬧了，小賣部店麵也擴大了不少，看上去比以前那個矮塔塔的房子氣派多了，裏麵的貨物品類也更多更有吸引力，這些顯而易見的變化與這些年的改革開放密不可分，改革開放以來老百姓手頭寬裕了很多，伢子們也跟著沾光，手裏的零花錢也變多了。很多事情有好的一麵也會有壞的一麵，學生手上錢多了就會滋生事端，因為這裏是一個三岔路口，是三個村的學生必經之地，往往學生聚在一起就容易滋事，江朝北要不是親眼所見，他還不會相信呢！
當江朝北帶著學生走到三岔路口處時，見到幾個十二三歲模樣的孩子正圍著幾個學生，好像在爭執著，他牽著那個一年級的學生走過去大聲喝道，“你們是幾年級的學生，怎麽回事？”幾個學生見到老師都一哄而散了。
這時那個接學生的媽媽剛好趕來了，看到了江朝北和自己的兒子，就跑過來了，說了不少感謝的話，說是有急事耽擱了。這位學生的家長還順口對江朝北說道：“江老師，這這三岔路口很亂，你們要管管啊！”
江朝北就問到底是怎麽回事，學生家長就把自己看到的這個三岔路口的亂想，一五一十地跟江朝北講了。
第二天上班後，江朝北去了鍾校長的辦公室，把昨天在三岔路口看到的一幕如實地作了匯報。“恩爺，我覺得這個問題很嚴重，會導致學生的流失。”
“你反映的這個問題我其實早就有耳聞，但不知道竟這麽嚴重，今年開學以來聽老師反映有不少學生轉學了，我就納悶開學還不到一個月就有學生流失。通過幾年的計劃生育，以後的生源會一年比一年少，對生源的爭奪也將會越來越激烈，這個問題要引起我們的重視。”鍾校長停頓了一下問道：“朝北，你有什麽好主意沒有，說來聽聽。”
“恩爺，我建議放學後派老師在三岔路口保護學生，不讓學生在小賣部門口逗留。”
“朝北，你的這個想法好是好，如果安排老師去維護秩序，就會涉及到費用的問題，我們經費不足，你是曉得的老師工資都難發出來。”
“恩爺，就讓我去吧，我盡義務不要報酬。”
“這可是一個長期的工作，不太現實吧？”
“這有什麽的，反正我年輕又是一個人，不像其他老師有家事牽絆，我願意。”
“好，既然你這麽說了，我無話可講。你就負責在三岔路口維持秩序，說不定整治一段時間後就會改善的。”
鍾鼎在鄉村學校工作了快二十年的教育工作者，作為一校之長感到很是自責和愧疚，覺得這是他工作的嚴重失職啊！若不是江朝北意外發現並及時匯報，他還一直蒙在鼓裏，其他老師們有沒有人知道這些問題的存在，尤其是徐主任，因為他們幾個徐家嶺跟李家山的的老師下班後回家，三岔路口是必經之地，如果他們知道，卻視而不見那問題就很嚴重，在鍾鼎看來要麽是這些老師沒有責任心，要麽就是明明知道卻故意不講，等事態擴大了讓他這個校長下不了台。不管是出於哪一種動機，在鍾鼎看來都是不能接受的。看來讓江朝北來江家垸小學當代課老師是對的，江朝北現在已經成為他的得力助手了。江朝北有責任心，有正義感，年輕有為。他甚至謀劃將來讓江朝北來接替他當小學校長，他相信即使徐主任想當校長，以江朝東的霸道是不會讓他如願的，而讓江朝北來當校長他肯定會大力支持。
“不用等我了徐老師，你忙完就先回家吧。”江朝北說著獨自帶著學生走了。
在通往江家垸，徐家嶺，李家山村的一個三岔路口，那裏有一個小賣部，熱鬧的很，江朝北看到在小賣部旁邊聚了不少學生，有的學生在門口櫃台前買零食，有些坐在路邊圍在一起觀看小人書，還有的幹脆趴在地上寫作業。江朝北他們讀小學的那會，也喜歡跟鍾一鳴江曉旭幾個到這裏來逗留，是這裏的小賣部對他們有很大的吸引力。
江朝北上初中後就很少到這裏光顧了，他沒有想到的是經過幾年的時間，這個三岔路口相比他們那會兒更熱鬧了，小賣部店麵也擴大了不少，看上去比以前那個矮塔塔的房子氣派多了，裏麵的貨物品類也更多更有吸引力，這些顯而易見的變化與這些年的改革開放密不可分，改革開放以來老百姓手頭寬裕了很多，伢子們也跟著沾光，手裏的零花錢也變多了。很多事情有好的一麵也會有壞的一麵，學生手上錢多了就會滋生事端，因為這裏是一個三岔路口，是三個村的學生必經之地，往往學生聚在一起就容易滋事，江朝北要不是親眼所見，他還不會相信呢！
當江朝北帶著學生走到三岔路口處時，見到幾個十二三歲模樣的孩子正圍著幾個學生，好像在爭執著，他牽著那個一年級的學生走過去大聲喝道，“你們是幾年級的學生，怎麽回事？”幾個學生見到老師都一哄而散了。
這時那個接學生的媽媽剛好趕來了，看到了江朝北和自己的兒子，就跑過來了，說了不少感謝的話，說是有急事耽擱了。這位學生的家長還順口對江朝北說道：“江老師，這這三岔路口很亂，你們要管管啊！”
江朝北就問到底是怎麽回事，學生家長就把自己看到的這個三岔路口的亂想，一五一十地跟江朝北講了。
第二天上班後，江朝北去了鍾校長的辦公室，把昨天在三岔路口看到的一幕如實地作了匯報。“恩爺，我覺得這個問題很嚴重，會導致學生的流失。”
“你反映的這個問題我其實早就有耳聞，但不知道竟這麽嚴重，今年開學以來聽老師反映有不少學生轉學了，我就納悶開學還不到一個月就有學生流失。通過幾年的計劃生育，以後的生源會一年比一年少，對生源的爭奪也將會越來越激烈，這個問題要引起我們的重視。”鍾校長停頓了一下問道：“朝北，你有什麽好主意沒有，說來聽聽。”
“恩爺，我建議放學後派老師在三岔路口保護學生，不讓學生在小賣部門口逗留。”
“朝北，你的這個想法好是好，如果安排老師去維護秩序，就會涉及到費用的問題，我們經費不足，你是曉得的老師工資都難發出來。”
“恩爺，就讓我去吧，我盡義務不要報酬。”
“這可是一個長期的工作，不太現實吧？”
“這有什麽的，反正我年輕又是一個人，不像其他老師有家事牽絆，我願意。”
“好，既然你這麽說了，我無話可講。你就負責在三岔路口維持秩序，說不定整治一段時間後就會改善的。”
鍾鼎在鄉村學校工作了快二十年的教育工作者，作為一校之長感到很是自責和愧疚，覺得這是他工作的嚴重失職啊！若不是江朝北意外發現並及時匯報，他還一直蒙在鼓裏，其他老師們有沒有人知道這些問題的存在，尤其是徐主任，因為他們幾個徐家嶺跟李家山的的老師下班後回家，三岔路口是必經之地，如果他們知道，卻視而不見那問題就很嚴重，在鍾鼎看來要麽是這些老師沒有責任心，要麽就是明明知道卻故意不講，等事態擴大了讓他這個校長下不了台。不管是出於哪一種動機，在鍾鼎看來都是不能接受的。看來讓江朝北來江家垸小學當代課老師是對的，江朝北現在已經成為他的得力助手了。江朝北有責任心，有正義感，年輕有為。他甚至謀劃將來讓江朝北來接替他當小學校長，他相信即使徐主任想當校長，以江朝東的霸道是不會讓他如願的，而讓江朝北來當校長他肯定會大力支持。