想到就做,苟琪來到大伯家,自從大伯搬走後這裏雖然說讓她家用,隻是苟琪他們人員沒有變動也就沒有人住到大伯這邊來。


    現在苟琪想要開個啟蒙班,那就用大伯這邊的屋子好了。


    收拾收拾再擺幾張桌椅也就能作為教室了。


    隻是現在冬天苟母已經不讓苟父去跑牛車了,這牛車是讓苟康安在不下雪的情況下去跑了。


    那買桌椅的事情就隻能交給水娘了。


    大富和二富在冬天也沒什麽事做,於是在聽到水娘說要去買桌椅便主動接下了這個任務,覺得這大冬天的讓他們這些男人去跑一趟比較合適。


    這到是讓苟琪看見大富和二富兩人做男人的擔當。


    桌椅買好之後,苟琪讓人去通知了田牛,讓他帶幾個機靈點的孩子一起來她這邊學識字。


    田牛聽到能學識字自然是激動的,於是選了兩個機靈穩重的孩子到了苟家村。


    加上苟強還有玉桂、玉竹一共六個人。


    雖然這六個人聽起來人數很少,不過苟琪自己親自教,人多了她怕自己教不過來。


    畢竟她不是專業的老師。


    苟琪原本想從“一、二、三”或者《百家姓》教起的,但她發現即便教了他們怎麽讀,記不住的過一會就忘記了。


    最後她隻能從拚音教起,這東西這裏沒有,但她也沒有辦法,為了不被反反複複的問“這個字怎麽讀”她還是決定將拚音帶到這個時代來。


    從“a、o、e”到“b、p、m、f”但或許是這些拚音的發音和嘴型有些關係,這幾個人記起來還是相對比純漢字記起來容易很多。


    學會了拚音之後,也就更加方便他們學識字了。


    每一個字有了拚音的幫助,他們根本就不會忘記怎麽讀的事情了。


    隻是這字寫的醜,和苟琪一樣的醜,因此練字這方麵苟琪也和他們一起進行了。


    練字是個耗費時間的事情,同時也很耗費紙張和墨水,除苟琪外的所有而都覺得太過於浪費了。


    苟琪不但教他們識字,筆墨紙硯這些都是苟琪提供的,因此所有人都對自己寫不好字而感到懊惱。


    還好苟琪想到了現代的一種水寫的練字的布,於是就和玉桂一起按照這個想法弄了出來。


    一張黑布上麵放一張幹的白布,雖然沒有找到速幹的白布,但練完字將布曬幹之後就又能再用,這也比用紙、墨節約很多。


    加上屋裏一直有炭火,因此這些寫濕了的布很快就能烤幹,所以練起字來真的方便很多了。


    蕭誌和方成兩人在知道苟琪家開了個小學堂的時候,已經是她教完拚音,開始和大家一起用布練字的時候。


    兩人帶著啟蒙用的書籍來偷看苟琪教學,結果並沒有看見苟琪教學的樣子,倒是看見他們一行人一起練字的樣子。


    隻是這練字用的東西讓他們好奇。


    走進一看就發現了端倪,都不用去猜就知道這是苟琪想的辦法,甚至覺得這個辦法比用沙盤樹枝好太多了。


    畢竟這也是用筆寫,可以很好的練習握筆的力道,這樣才能真正的起到練字的效果。

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