第561章 老師，這有條漏網之魚啊
誰把這老登弄來當班主任的？ 作者：符靈愛吃貓條 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這精準到令人震撼的綻放，徹底的點燃了現場的氣氛。
“神了！真是神了！”
其中一位高管放下了自己的手機，臉上滿是激動和虔誠，“曇花一現，是吉兆啊！吉兆啊！”
他們這樣的人多多少少是有幾分迷信的。
對於他們來說，看見這曇花一現的盛景，不僅僅是看到了美麗的花朵綻放，更是預示著轉瞬即逝的機遇能被牢牢抓住，是成功的象征！
另一位高管也是點頭，“沒錯，曇花又稱優曇缽花，佛家視為祥瑞之花，難得一遇，今天我們這麽多人聚集在這裏，共同見證，不容易啊！”
植物園的負責人和園林設計師則更多是專業上的驚歎與興奮。
雖然理論上做到控製曇花開放的時間是可以的，他們或許也能做到，但是那其中要花費多少心血，可想而知！
在一片沸騰的讚譽聲中，教育局的領導麵帶欣慰的笑容，走到了略顯害羞但眼神明亮的陳曦麵前，語氣和藹的問道，“陳曦同學，你是怎麽做到控製曇花開放時間的？這應該很難吧？”
陳曦在眾人的注視下，微微吸了一口氣，慢慢的說道，“其實也沒有很難，主要就是比較麻煩，需要基於植物習性的深刻理解和大量的數據支撐。”
“我為了準備這次的藝術節，提前一年就開始記錄這些曇花和睡蓮花苞的發育情況，建立生長模型，通過精確控製他們所處小環境的溫度、濕度、光照周期……”
“哦，控製光照周期的意思就是，比如用黑布遮擋模擬短日照誘導曇花花芽分化，再通過精準補光和控溫來改變他們的生物鍾。”
“再結合一點物理幹預，比如在特定的時間進行溫水浴刺激睡蓮……本質上，就是為他們創造一個假象，引導他們的新陳代謝和開花機製在我期望的時間點達到峰值。”
陳曦這番條理清晰，深入淺出的解釋，再一次引得眾人連連點頭。
她不僅僅做到了，而且聽她說這些話就知道她確實下了不少的苦功夫。
這份沉穩與學識遠超眾人對一個高中生的期待。
教育局領導聽的連連頷首，臉上的讚賞之色越來越濃，他轉頭對身邊的沈憶凝說道，“沈校長，貴校這素質教育做的是實實在在，卓有成效啊！不僅能激發學生的興趣潛能，更能培養他們如此嚴謹的科學探究精神和卓越的實踐能力，這才是我們教育真正應該追求的方向！陳曦同學，非常優秀！”
他這番話，算是為琅華高中的這次破格之舉給予了最高層麵的肯定。
沈憶凝心中一塊大石頭徹底落地。
她這邊的喜悅還未平複，那邊的專業人士和企業高管們已經行動了起來。
植物園的負責人和那位園林設計師幾乎同時掏出了名片，熱情地遞到了陳曦麵前。
“陳同學，這是我的名片！以後在植物學或者園林設計方麵有任何問題，隨時歡迎交流！”
植物園負責人發出誠摯的邀請。
園林設計師更是直接，“等你高考結束，填報誌願或者想找地方實習，務必考慮一下我們事務所！”
而那幾位頗為迷信的高管，此刻也看到了陳曦身上實實在在的價值。
“陳同學真是年少有為，以後我們公司舉辦大型活動或者布置總部園區，這花卉設計這塊，一定要請你來幫我們把把關，沾沾你這份靈氣和財氣！”
……
“臥槽，憑什麽啊？憑什麽他們有手機我沒有！”
人群的中心，陳曦正在應付著來自一群人的誇讚，高三三班眾人本來擠在人群裏看熱鬧。
看著看著就覺得有點不對勁了。
怎麽全世界的人都有手機拍照，就他們沒有啊？
這對嗎？
看著張寧發牢騷，旁邊的馮有才開口了，“沒有就沒有唄，是你自己親自把手機交上去的，又沒人逼你！”
張寧頓時給他後腦勺來了一下，“你小子最近說話挺硬氣啊？趕緊把手機給我偷出來！”
馮有才摸著後腦勺，不斷的往後退，“那尊大佛現在就在辦公室打遊戲呢，我怎麽敢偷？”
張寧也知道他確實沒有說假話。
他看著人群裏舉著手機互相討論誰拍的比較好高一高二學生，惡向膽邊生，直接上去就喊了一句。
“今天拍照的人我全部都看到了，一會兒自己去辦公室裏領罰啊！”
“？”
他這句話一出來，不僅引起了不少老師的注意，更是讓那些舉著手機興奮的高一高二學生全部都愣住了。
大家都高高興興的，誰沒事在這裏這麽掃興啊？
“咳咳咳，都把手機給我收起來，沒交手機的一會兒來我辦公室裏報到啊。”
雖然琅華高中平常在手機的事情上管的比較嚴，但今天畢竟是校園藝術節，學生偶爾拿出手機拍個照記錄一下，班上的老師們這一隻眼閉一隻眼也就過去了，不是什麽大事兒。
可是張寧這一嗓子喊出來，老師們要是再不管的話，那就是故意的了。
所以老師們不得不站出來。
高一高二的學生們頓時怏怏地收起了自己的手機。
但同時，也忍不住瞪張寧。
這人真是損人不利己啊！
“你們這麽瞪著我幹什麽？我這也是為了你們好，玩手機又不是什麽好習慣，玩物喪誌知不知道啊？”
張寧雖然被這麽多人瞪著，但是他一點也不心虛，反而背著手一副教育者的姿態，“知道為什麽我學習那麽好嗎？知道我為什麽能夠拿省奧數冠軍嗎？知道我為什麽能把數學考滿分嗎？都是因為我平常不玩手機……”
他大言不慚的教育者地下高一高二的學弟學妹。
嘖，不得不說，有時候當老師還真挺爽的，站著說話不腰疼的感覺就是好啊……
“等等？省奧數冠軍？我說你怎麽那麽眼熟，你不是高三的嗎？”
其中一個高二的學弟認出了張寧，毫不猶豫的轉身舉報他，“老師，這裏有個高三的漏網之魚在這看熱鬧，趕緊把他抓起來！”
“神了！真是神了！”
其中一位高管放下了自己的手機，臉上滿是激動和虔誠，“曇花一現，是吉兆啊！吉兆啊！”
他們這樣的人多多少少是有幾分迷信的。
對於他們來說，看見這曇花一現的盛景，不僅僅是看到了美麗的花朵綻放，更是預示著轉瞬即逝的機遇能被牢牢抓住，是成功的象征！
另一位高管也是點頭，“沒錯，曇花又稱優曇缽花，佛家視為祥瑞之花，難得一遇，今天我們這麽多人聚集在這裏，共同見證，不容易啊！”
植物園的負責人和園林設計師則更多是專業上的驚歎與興奮。
雖然理論上做到控製曇花開放的時間是可以的，他們或許也能做到，但是那其中要花費多少心血，可想而知！
在一片沸騰的讚譽聲中，教育局的領導麵帶欣慰的笑容，走到了略顯害羞但眼神明亮的陳曦麵前，語氣和藹的問道，“陳曦同學，你是怎麽做到控製曇花開放時間的？這應該很難吧？”
陳曦在眾人的注視下，微微吸了一口氣，慢慢的說道，“其實也沒有很難，主要就是比較麻煩，需要基於植物習性的深刻理解和大量的數據支撐。”
“我為了準備這次的藝術節，提前一年就開始記錄這些曇花和睡蓮花苞的發育情況，建立生長模型，通過精確控製他們所處小環境的溫度、濕度、光照周期……”
“哦，控製光照周期的意思就是，比如用黑布遮擋模擬短日照誘導曇花花芽分化，再通過精準補光和控溫來改變他們的生物鍾。”
“再結合一點物理幹預，比如在特定的時間進行溫水浴刺激睡蓮……本質上，就是為他們創造一個假象，引導他們的新陳代謝和開花機製在我期望的時間點達到峰值。”
陳曦這番條理清晰，深入淺出的解釋，再一次引得眾人連連點頭。
她不僅僅做到了，而且聽她說這些話就知道她確實下了不少的苦功夫。
這份沉穩與學識遠超眾人對一個高中生的期待。
教育局領導聽的連連頷首，臉上的讚賞之色越來越濃，他轉頭對身邊的沈憶凝說道，“沈校長，貴校這素質教育做的是實實在在，卓有成效啊！不僅能激發學生的興趣潛能，更能培養他們如此嚴謹的科學探究精神和卓越的實踐能力，這才是我們教育真正應該追求的方向！陳曦同學，非常優秀！”
他這番話，算是為琅華高中的這次破格之舉給予了最高層麵的肯定。
沈憶凝心中一塊大石頭徹底落地。
她這邊的喜悅還未平複，那邊的專業人士和企業高管們已經行動了起來。
植物園的負責人和那位園林設計師幾乎同時掏出了名片，熱情地遞到了陳曦麵前。
“陳同學，這是我的名片！以後在植物學或者園林設計方麵有任何問題，隨時歡迎交流！”
植物園負責人發出誠摯的邀請。
園林設計師更是直接，“等你高考結束，填報誌願或者想找地方實習，務必考慮一下我們事務所！”
而那幾位頗為迷信的高管，此刻也看到了陳曦身上實實在在的價值。
“陳同學真是年少有為，以後我們公司舉辦大型活動或者布置總部園區，這花卉設計這塊，一定要請你來幫我們把把關，沾沾你這份靈氣和財氣！”
……
“臥槽，憑什麽啊？憑什麽他們有手機我沒有！”
人群的中心，陳曦正在應付著來自一群人的誇讚，高三三班眾人本來擠在人群裏看熱鬧。
看著看著就覺得有點不對勁了。
怎麽全世界的人都有手機拍照，就他們沒有啊？
這對嗎？
看著張寧發牢騷，旁邊的馮有才開口了，“沒有就沒有唄，是你自己親自把手機交上去的，又沒人逼你！”
張寧頓時給他後腦勺來了一下，“你小子最近說話挺硬氣啊？趕緊把手機給我偷出來！”
馮有才摸著後腦勺，不斷的往後退，“那尊大佛現在就在辦公室打遊戲呢，我怎麽敢偷？”
張寧也知道他確實沒有說假話。
他看著人群裏舉著手機互相討論誰拍的比較好高一高二學生，惡向膽邊生，直接上去就喊了一句。
“今天拍照的人我全部都看到了，一會兒自己去辦公室裏領罰啊！”
“？”
他這句話一出來，不僅引起了不少老師的注意，更是讓那些舉著手機興奮的高一高二學生全部都愣住了。
大家都高高興興的，誰沒事在這裏這麽掃興啊？
“咳咳咳，都把手機給我收起來，沒交手機的一會兒來我辦公室裏報到啊。”
雖然琅華高中平常在手機的事情上管的比較嚴，但今天畢竟是校園藝術節，學生偶爾拿出手機拍個照記錄一下，班上的老師們這一隻眼閉一隻眼也就過去了，不是什麽大事兒。
可是張寧這一嗓子喊出來，老師們要是再不管的話，那就是故意的了。
所以老師們不得不站出來。
高一高二的學生們頓時怏怏地收起了自己的手機。
但同時，也忍不住瞪張寧。
這人真是損人不利己啊！
“你們這麽瞪著我幹什麽？我這也是為了你們好，玩手機又不是什麽好習慣，玩物喪誌知不知道啊？”
張寧雖然被這麽多人瞪著，但是他一點也不心虛，反而背著手一副教育者的姿態，“知道為什麽我學習那麽好嗎？知道我為什麽能夠拿省奧數冠軍嗎？知道我為什麽能把數學考滿分嗎？都是因為我平常不玩手機……”
他大言不慚的教育者地下高一高二的學弟學妹。
嘖，不得不說，有時候當老師還真挺爽的，站著說話不腰疼的感覺就是好啊……
“等等？省奧數冠軍？我說你怎麽那麽眼熟，你不是高三的嗎？”
其中一個高二的學弟認出了張寧，毫不猶豫的轉身舉報他，“老師，這裏有個高三的漏網之魚在這看熱鬧，趕緊把他抓起來！”